[Matt Rice]: សម្រាប់អ្នកដែលបានចូលរួមជាមួយយើងមុនមួយនាទី យើងនិយាយអរគុណ។ យើងនឹងចេញទៅក្រៅ ហើយប្រហែលជាទុកពេលឱ្យអ្នករាល់គ្នាប្រហែលប្រាំនាទីដើម្បីចូល ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចមុនពេលយើងចាប់ផ្ដើម។ ដូច្នេះនៅតាមដាន។ ខ្ញុំបាននិយាយអ្វីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាឥឡូវនេះខ្ញុំនៅខាងមុខហើយនៅកណ្តាលអេក្រង់ Zoom របស់អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែរំលឹកអ្នកគ្រប់គ្នាថា យើងនឹងនៅទីនេះក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទីទៀតសម្រាប់អ្នកដែលទើបតែចូលរួម។ យើងគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យមនុស្សពីរបីនាទីបន្ថែមដើម្បីចូល និងរៀបចំ។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ចង់ផ្តល់ការកម្សាន្តខ្លះ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នករាល់គ្នារវល់ក្នុងរយៈពេល 3 នាទីបន្ទាប់ យើងចង់ឱ្យនរណាម្នាក់ចូលរួម។ ផ្ទះល្វែងគឺជារបស់អ្នក។
[Matt Gulino]: ខ្ញុំមានន័យថាអ្នកត្រូវការអ្នកចម្រៀង ឬអ្វីមួយ Matt ។
[Matt Rice]: តន្ត្រីជណ្តើរយន្ត។ បាទ នៅទីនោះ។
[Matt Gulino]: ប្រហែលជាមិនមែនជាតន្ត្រីជណ្តើរយន្តទេ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំខ្លាចថាវាមិនមែនជាតន្ត្រីជណ្ដើរទេនោះ យើងនឹងត្រូវរកឱ្យឃើញថាតើតន្ត្រីណាដែលអាចប្រើបានសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ នេះជាការលំបាកដូចនឹងការរចនាវិទ្យាល័យដែរ។ ប៉ុន្តែអរគុណសម្រាប់ដំបូន្មាន Matt ។ សូមអរគុណ។ សម្រាប់អ្នកដែលបានចូលរួមការប្រជុំខ្លះរបស់យើងពីម្សិលមិញ ខ្ញុំប្រាកដជាស្គាល់ឈ្មោះខ្លះពីម្សិលមិញ។ ប្រហែលជាចាប់ផ្ដើមមុនបន្តិច ដូច្នេះយើងមានឱកាសនាំអ្នករាល់គ្នាចេញមុននេះព្រោះវានៅតែស្អាត។ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វាគមន៍អ្នកគ្រប់គ្នាត្រឡប់ទៅការប្រជុំរបស់យើងជាមួយនឹងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ខាងក្នុង និងខាងក្រៅរបស់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medford ។ នេះជាលើកទីបីហើយក្នុងការប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់ដែលយើងបានធ្វើសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ (ទាំងបួន)។ ដូច្នេះយើងធ្វើនេះជាក្រុម។ កាលពីម្សិលមិញ យើងបានបើកកិច្ចប្រជុំក្រុមនិរន្តរភាព និងទីប្រឹក្សាប្រព័ន្ធ MEP ក៏ដូចជាកិច្ចប្រជុំក្រុមផែនការអប់រំ និងសមធម៌។ នេះជាថ្ងៃទីពីររបស់យើង ហើយលើកទីមួយគឺរសៀលនេះ។ ដូច្នេះ មុននឹងខ្ញុំចាប់ផ្តើមចែករំលែកអេក្រង់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងចំណាយពេលបន្តិច ព្រោះរសៀលនេះ យើងនឹងមើលឯកសារ Excel ហើយព្យាយាមបង្រួមវាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែវាជាសកម្មភាពដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់យើងធ្វើ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្ដើមដោយផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតមួយអំពីអ្វីដែលការជួបជុំនេះនឹងមានរូបរាង។ យើងកំពុងរៀបចំកិច្ចប្រជុំនេះនៅថ្ងៃនេះជាការប្រជុំនិម្មិតទាំងស្រុង ជាជាងការប្រជុំកូនកាត់ដែលយើងមាន។ សម្រាប់ស៊េរីការប្រជុំចាស់ គឺជាការប្រជុំនៃការប្រជុំលើកទីពីរ។ មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់បញ្ហានេះ ប៉ុន្តែជាចម្បងដោយសារតែយើងចង់ធានាថា អ្នកចូលរួមទាំងអស់មានសិទ្ធិចូលដំណើរការយ៉ាងទូលំទូលាយបន្ថែមទៀតចំពោះការចូលរួមផ្នែកសោតទស្សន៍ និងបទពិសោធន៍។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងជួបប្រទះនៅក្នុងការប្រជុំកូនកាត់ ក្នុងកម្រិតមួយចំនួនរវាងការប្រជុំនៃក្រុមផ្សេងគ្នានៅកម្រិតផ្សេងគ្នា វាគឺជាមនុស្សនៅក្នុងបន្ទប់ដែលទំនាក់ទំនងល្អជាងមនុស្សនៅលើអ៊ីនធឺណិតបន្តិច។ ដូច្នេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលយើងចង់ធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍នេះមានលក្ខណៈធម្មតា និងផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានូវការសន្ទនាស្មើគ្នា។ យើងរីករាយក្នុងការជួបមនុស្ស និងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដែលអាចចូលរួមបាន។ ដូច្នេះឆ្ពោះទៅមុខ យើងត្រូវវាយតម្លៃថាតើយើងចង់បន្តចូលរួមក្នុងការប្រជុំពីចម្ងាយទាំងអស់ ឬចង់ប្តូររវាងការប្រជុំកូនកាត់។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះយើងទាំងអស់គ្នានៅឆ្ងាយណាស់។ បន្ទាប់មក យើងសួរយ៉ាងសាមញ្ញថា នៅពេលយើងជជែកគ្នាលេង ប្រសិនបើមនុស្សចង់បញ្ចេញមតិ ពួកគេអាចប្រើមុខងារលើកដៃ ហើយយើងអាចដើរកាត់អ្នកដែលចង់និយាយតាមលំដាប់ដែលពួកគេលើកដៃ។ វាដំណើរការបានយ៉ាងល្អនៅក្នុងការប្រជុំថ្មីៗបំផុតដែលយើងមាន ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាអ្នកគ្រប់គ្នាអាចប្រើមុខងារជជែកកំឡុងពេលប្រជុំ។ យើងមានតំណាងគ្រប់គ្រាន់ពី SMMA និង Left Field ក្នុងការហៅទូរសព្ទនៅថ្ងៃនេះ ដើម្បីសម្របសម្រួលការសន្ទនា ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានសំណួរ យើងនឹងអាចទាក់ទង និងអានការសន្ទនា និងសំណួរបាន។ ការប្រកួតប្រជែង។ នេះគឺជាប្រភេទនៃបុព្វកថា។ ឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចែករំលែកអេក្រង់របស់ខ្ញុំ ហើយបង្ហាញអ្នកយ៉ាងរហ័សនូវ PowerPoint របស់យើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនអាចយកវាទៅធ្វើការជាលើកដំបូងនោះទេ ប៉ុន្តែនោះជាវា។ ដូច្នេះរបៀបវារៈដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅថ្ងៃនេះគឺសាមញ្ញណាស់។ សូមធ្វើការក្រិតតាមខ្នាតរហ័ស។ យើងនឹងបង្ហាញតែបទបង្ហាញដែលមើលឃើញនៅលើអេក្រង់។ យើងមិនចាំបាច់ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាណែនាំខ្លួនយើង ឬសុំឱ្យក្រុមណែនាំអ្នកគ្រប់គ្នាឡើងវិញនោះទេ ព្រោះយើងចង់ស្វែងយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នៅចំណុចនេះ។ អ្វីដែលយើងពិតជាចង់ធ្វើគឺបំពេញក្រដាសណែនាំ ហើយចំណាយពេលភាគច្រើនពិនិត្យមើលអនុសាសន៍របស់ក្រុមប្រឹក្សា។ នេះគឺជាឯកសារ Excel ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុន។ នៅពេលនិយាយអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំនឹងនិយាយបន្តិចអំពីអង្គការ ប៉ុន្តែនេះជាឯកសារសំខាន់ដែលយើងបានចាប់ផ្តើមដាក់បញ្ចូលគ្នាជាក្រុម។ ជាចុងក្រោយ យើងនឹងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់គណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងមូល ហើយពិនិត្យមើលដំណើរការនេះបន្តិច បន្ទាប់មកយើងនឹងបញ្ចប់ដោយពិភាក្សាអំពីជំហានបន្ទាប់ និងមើលជាមុននូវអ្វីដែលនឹងមកដល់ ដូចអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមុនៗដែរ។ អញ្ចឹងយើងទៅម្តងទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយបន្តិចថា សារ៉ា នៅជាមួយយើងថ្ងៃនេះ សារ៉ាឡុង។ នៅពេលដែលគាត់មានជំងឺផ្តាសាយ ហើយស្ទើរតែមានជំងឺរលាកបំពង់ក គាត់មានចិត្តល្អក្នុងការជួយអន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះយើងត្រូវព្យាយាមជួយគាត់ពីខ្លួនគាត់ ហើយព្យាយាមមិនឱ្យគាត់និយាយ ប៉ុន្តែគាត់ប្រហែលជាមិនអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបាន ហើយជួនកាលក៏លោតឡើង។ បន្ទាប់មក សូមឲ្យគ្រប់គ្នាជ្រាប។ យប់នេះខ្ញុំប្រហែលជាសារ៉ាឡុង ព្យាយាមឆ្លងអត្ថបទជុំវិញ។
[Rosemary Park]: សូមអរគុណ
[Matt Rice]: តើនោះជាសារ៉ា? អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការលោត។ មើល? អ្នកមិនអាចធ្វើវាបានទេ។
[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: ខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេ។ សុំទោស អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Matt Rice]: ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់គិតថាខ្ញុំកំពុងកុហកទេ។ វាហាក់ដូចជា Lester មិនមានសំឡេង។
[Jenny Graham]: សុំទោស
[Matt Rice]: 一切都好。 这些也是外部和内部设计团队的正式成员。 只是简单介绍一下我们今天所处的总体时间表。 目前，我们的可行性研究已接近一半，略多于一半。 就在两周前，我们提交了 PPD 报告。 对于 MSBA。 再次强调，从缩写的角度来看，PDP 是“设计计划报告草案”。 这是 MSBA 可行性研究的第一部分。 我们将在未来几周内将其带回并提供一些评论。 但这项活动使我们能够继续讨论首选的报告草案，这就是我们现在所处的位置，即 PSR。 基本上，目前我们处于第三位。 今年 9 月将安排另一个联络点，但时间是在新学年秋季学期开始时。 这与我们今天的情况有点远。 可能需要或想要进行一些相关的讨论。 从现在到那时，如果有必要，我们当然可以安排它们。 我认为不同的咨询团队有不同类型的活动，在某些情况下需要这样做，当我们查看这些建议时，我们很乐意谈论它，如果它对我们想做的事情有意义，或者如果有人觉得有必要到那时作为一个团队重新聚在一起，那肯定是在考虑之中。 我们很高兴谈论它，但这就是目前的计划。 然后，很快，这就是每个人以前看过的同一张幻灯片。 我不会对此进行过多讨论，只是想说，或者只是再次强调，四个顾问团队在不同点上有重叠的考虑因素。 当我们浏览建议列表时，您会发现，在某些情况下，我们提出的具体建议可能超出了建议的范围。这个特定的咨询团队，也许还有另一个，反之亦然。 有些可能来自其他人，这里将主要推荐。 这只是因为我们不想在不同的咨询团队之间重复推荐。 我们只是想找到正确的信息，这样我们就不会得到潜在冲突的信息，这样人们就可以意识到这一点。 好的，我会这么做的。 按住并尝试在此处打开此电子表格。 所以这个组织，一切，我以为它们都放在一起了，但事实并非如此，现在它没有放在一起。 这是包含在议程中发送的文件。 所以每个人都应该有机会提前回顾一下。 哦， 生成PDF文档的Excel文档就是我们现在看到的。 所以这是一种本机文件类型。 只是为了根据我们所看到的内容稍微解释一下，如果您还没有机会完全习惯这一点，我在这里强调的 C 栏实际上是介绍性会议期间提出的各个主题的列表，其中每个人，梅德福团队的所有不同成员都确定了自己的优先目标，或者是通过我们在第二次会议期间更详细地审查某些主题时进行的讨论而提出的。 我们所做的就是尝试将它们与相似的项目分组，只是为了给整个列表提供一些组织。 因此，当我们在这里进行时，您可以看到分组。 我们有很多问题需要解决，但我们相信我们有一种方法可以让我们做到这一点，就像我们与其他咨询团队一起成功完成的那样。 这里的本专栏不知何故有点压缩，但我们稍后会离开，本质上是这个特定讨论的结果。 我们要做的就是将这些陈述、共同建议转化和发展为实际建议，然后发送给建筑委员会。 所以我们将在这里进行讨论。 我们不会一边进行一边结束直播。 但我们要做的是返回并在我们自己的笔记中引用会议记录，以便我们可以将所有内容联系在一起。 但现在，我将在此处隐藏此列，以最大化屏幕上文本的大小。 希望这一切能够很好地结合在一起。 非常接近。 下一组列仅供参考，我们这里有一个绿色、黄色、红色交通灯的类比。 因此，这一类别中的绿色元素 从我们的角度来看，这些元素应该已经以某种方式纳入到项目中。 这可能是因为它们可能在另一个论坛上进行讨论，无论是与建筑委员会、通过教育视角还是在教育层面上进行讨论。 在某种程度上，形状或形式，我们相信这可以成为我们前进的既定条件。 这并不是说在这个特定时刻这是一成不变的。 任何人，在我们前进的过程中让自己感到舒服。 如果您认为某个项目不真实或需要进一步讨论，我们很乐意进行讨论。 但为了尝试分解这里的内容，因为我们有大约 80 个不同的项目，所以我们不会涵盖今天列出的每一项。 再次强调，除非有人介入聊天，或者举手，我们很乐意过来并进行更多讨论。 但就前进而言，我们想做的是集中讨论已确定需要进一步讨论的问题。 事实上，这就是今天本次会议接下来要进行的辩论。 作为一个团队，我们可以谈论不同的事情。 在某些情况下，进行更深入讨论的原因在评论字段中突出显示。 在某些情况下，我们将简单讨论这样指定的一些其他原因。 我们希望尝试澄清评论的意图，以便当我们继续前进并将其转化为建议时，每个人都达成共识并尽可能清晰。 最后，我们有一个专栏是一种危险信号，它是一种评论或建议，可能会给项目的实施带来一些挑战。 我们现在还没有完成其中任何一个。 作为我们采取的第一步的一部分。 这确实是我们今天在本次会议上举行的活动和对话。 如果有人觉得某件事确实是我们不应该继续进行的，我们也很高兴进行这次讨论，我认为这是一次很好、健康的讨论，以确保我们在这里列出的所有内容都适合推动项目前进。 我们也可以讨论这个。 最后，在我们开始之前，我只想说曲目列表是我们分析和综合来自每个人的各种评论的最佳尝试，这很棒。 我们并不认为我们的每一个都 100%正确，因为有时我们的笔记或录音中可能有一些暗示不够清楚。 因此在某些情况下，如果您是特定评论的作者，并需要修复，请告诉我们。 这就是我们在这里的部分原因，试图让一切尽可能准确并反映团队的意图。 如果我们遗漏了某些内容并需要添加某些内容，我们也很乐意这样做。 我们不一定需要关注集群。 我们总是可以以组的形式移动事物。 或者如果我们认为这里有一些东西只是 也许给出的大部分内容对于假设的内容来说太明显了。 我们也很乐意在修改过程中删除一些东西。 所以目前这还不是一成不变的。 事实上，这次会议的目的是制定、审查和改进这份文件。 这是一种概述。 我要停下来看看是否有人对我们将要做的活动类型或我刚刚在指导方面所做的任何事情有任何疑问。 但如果我们什么都没有，我会把它给迈克尔，他就会开始跑步。
[Michael Pardek]: ទាំងអស់គឺល្អ។ មិនបានឮអ្វីទេ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចចាប់ផ្តើមបាន។ ដូច្នេះ យើងនឹងប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ដើម្បីឆ្លងកាត់បញ្ជីនៅទីនេះ។ ផ្នែកទីមួយគឺសម្ភារៈសុខភាពនិងភាពធន់។ យើងនឹងទៅជួរទី 10 នៅទីនេះ។ ដូច្នេះ នៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន ឯកសារដំបូងដែលកំណត់ថាជាការពិភាក្សាចាំបាច់ គួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យថាជាសុខភាព និងមិត្តភាពបរិស្ថាន។ ជាការពិតណាស់ នេះអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអនុសាសន៍របស់ទីភ្នាក់ងារការពារបរិស្ថាន និងក្រុមប្រឹក្សាអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ Matt ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់ធ្វើជាមួយសម្ភារសំណង់ធម្មតាទេ ប្រសិនបើអ្នកអាចពង្រីកអ្វីនៅលើនោះ អ្នកអាចនឹងមានកម្រិតនៅក្នុងទីផ្សារបច្ចុប្បន្ន។
[Matt Rice]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគិតថាលេខយោងនៅទីនេះគ្រាន់តែជាការពិតដែលថានៅពេលដែលយើងចង់បង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែមលើមូលដ្ឋាននៃការជ្រើសរើសសម្ភារៈ ហើយប្រសិនបើពួកគេផ្អែកលើផ្នែកខ្លះនៃនិរន្តរភាព យើងតែងតែត្រូវប្រាកដថាយើងធ្វើតាមពួកគេ។ យើងប្រើស្តង់ដារកិច្ចសន្យាសាធារណៈរដ្ឋ Massachusetts នៅពេលវិភាគ និងបញ្ជាក់ឯកសារ។ ក្នុងករណីភាគច្រើន នេះមានន័យថា យើងនឹងព្យាយាមធានាថាមានសម្ភារៈដូចគ្នា និងអាចប្រៀបធៀបបានចំនួនបី ដែលយើងអាចបង្កើតបរិយាកាសដេញថ្លៃប្រកួតប្រជែងបាន ដើម្បីឱ្យអ្នកម៉ៅការបន្តទាំងអស់អាចមានភាពស្មោះត្រង់ជាមួយនឹងដំណើរការ និងផ្តល់ឱ្យទីក្រុងនូវតម្លៃដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ផលិតផលដែលបានបញ្ជាក់របស់យើង។ នេះមិនមានន័យថា ប្រសិនបើយើងរកឃើញអ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលពីទស្សនៈវិស័យនិរន្តរភាព ហើយគណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងអស់គិតថាវាមានតម្លៃគ្រប់គ្រាន់ ពួកគេអាច តាមរយៈការបោះឆ្នោតដើម្បីបង្ហាញថាវានឹងក្លាយជាការបញ្ជាក់ដែលមានកម្មសិទ្ធិ ដោយបង្ហាញថាផលិតផលតែមួយគត់អាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការបញ្ជាក់ នេះត្រូវបានអនុញ្ញាត។ អ្នកគ្រប់គ្នាត្រូវតែដឹងថាប្រភេទរង្វាន់មួយចំនួនអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសារតែខ្វះការប្រកួតប្រជែងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការដេញថ្លៃ។ នោះហើយជាអត្ថន័យនៃឃ្លាពិសេសនេះ។
[Michael Pardek]: បន្ទាប់មកយើងនឹងទៅខ្សែទី ១៧ និង ១៨។ ខ្ញុំនឹងដាក់ទាំងពីរនេះជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំឃើញលីប៊ីលើកដៃឡើង។ សុំទោស Mike ។ បាទ បន្តទៅ លីប៊ី។
[Libby Brown]: ខ្ញុំមានរឿងតែមួយគត់ដែលត្រូវនិយាយអំពីរឿងនេះ។ ខ្ញុំពិតជាគិតថាវាមិនអីទេ ព្រោះយើងបាននិយាយអំពីវាកាលពីម្សិលមិញនៅក្នុងវគ្គរបស់យើងស្តីពីនិរន្តរភាព។ ដូច្នេះវាជាការល្អប្រសិនបើគាត់នៅទីនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំជឿ វាប្រហែលជាមានកម្រិត ប្រសិនបើយើងឬក្រុមផ្សេងទៀតនិយាយអំពីវាគ្រាន់តែស្វែងរកវត្ថុស្រដៀងគ្នានៅក្នុងកន្លែងដកដង្ហើម ដោយសារតែសក្តានុពលនៃការផលិតបំពង់ PVC និងរបស់ផ្សេងទៀតដែលចេញពីអាគារ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងឈានទៅមុខយើងនឹងនិយាយអំពីសម្ភារៈ និងការរចនា ដូច្នេះវានឹងអាចត្រួតលើគ្នាបន្តិចនៅក្នុងការពិភាក្សារបស់យើង ហើយខ្ញុំគិតថាដូច្នេះ។ នៅពេលអ្នកកំណត់អាទិភាព ហើយកុំព្យាយាមមើលវាទាំងមូល ឯកសារនីមួយៗត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាវាមានតែពីរសេនប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការបន្ត។
[Matt Rice]: ខ្ញុំសូមសរសើរ លីប៊ី។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃទំនួលខុសត្រូវរបស់យើង នៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់នេះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្រុមប្រឹក្សារបស់យើងមិនធ្វើអ្វីស្រដៀងគ្នានេះទេ។ ដូច្នេះយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សត្រឹមត្រូវមានវា។ ដូច្នេះយើងនឹងត្រឡប់ទៅវិញ ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនកើតឡើង។ ប៉ុន្តែយើងក៏អាចរួមបញ្ចូលនូវអាទិភាពពិសេសនេះផងដែរ ដើម្បីព្យាយាមទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យបំផុតពីសម្ភារៈក្នុងផ្ទះដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយបរិស្ថានរស់នៅរបស់មនុស្ស។ មិនអីទេ
[Michael Pardek]: យកចំណុចទី 17 ដោយប្រើភូគព្ភសាស្ត្រនៃទីតាំង ឬវត្ថុដែលបានជីកយកជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់ facade ។ ជាការពិតណាស់ នេះតម្រូវឱ្យមានការរុករក និងការពិភាក្សាបន្ថែមទៀត នៅពេលដែលយើងរកឃើញនូវអ្វីដែលនៅក្រោមអគារ និងទីតាំង។ បន្ទាប់មកមានខ្សែទី 18 ដែលផ្តល់អាទិភាពដល់បេតុង និងឥដ្ឋ។ ប្រាក់ចំណេញនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដោយសារយើងមិនទាន់មានអគារនៅឡើយទេ វាពិបាកនឹងនិយាយថាវាជាឈុតអ្វីណាស់។ លេខ 19 ខ្សែទី 19 ដែលទាមទារភាពធន់នឹងទេសភាព និងធន់នឹងខ្យល់ព្យុះ នឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្រោមការណែនាំពីក្រុមប្រឹក្សាសុវត្ថិភាពគេហទំព័រ។ ផ្លូវលេខ 20 មានគោលបំណងកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់កំរាលព្រំសម្រាប់កន្លែងដែលមានភាពរសើបក្នុងសូរស័ព្ទ ដែលជាបញ្ហាដែលយើងនឹងដោះស្រាយនៅពេលដែលការសាងសង់ និងផែនការលំហរវិវឌ្ឍ។
[Matt Rice]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងចំណាយពេលបន្តិចផងដែរ ជាពិសេសជាមួយក្រុមប្រតិបត្តិការក្នុងតំបន់ ធ្វើការលើបញ្ហាមួយ ដើម្បីស្វែងយល់ពីទិដ្ឋភាពថែទាំថាតើពួកគេសុខស្រួលយ៉ាងណាជាមួយបញ្ហានេះ និងអ្វីដែលជាចន្លោះដែលងាយនឹងស្តាប់ទៅពិតជាមែនទេ? ដោយសារតែអ្នកអាចនិយាយបានថាការិយាល័យអាចជាកន្លែងដែលមានសំឡេង ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងនឹងដាក់កំរាលព្រំនៅគ្រប់ការិយាល័យ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមានខ្យល់ចេញចូលបានល្អ។ នៅពេលដែលយើងបញ្ចប់ដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងនៅតែចាត់ថ្នាក់វាជាពណ៌លឿង។
[Michael Pardek]: ខ្សែទី 22 សូមពិចារណាប្រើប្រាស់ CMU ឬជម្រើសប្រកបដោយនិរន្តរភាពផ្សេងទៀតចំពោះជញ្ជាំងស្ងួត ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានចរាចរណ៍ខ្ពស់ ជាពិសេសសម្រាប់ភាពធន់បន្ថែម។ ជាថ្មីម្តងទៀត នៅពេលដែលគម្រោងនេះ និងអគាររបស់យើងមានការវិវឌ្ឍ វានឹងមាន មានយុទ្ធសាស្ត្រល្អសម្រាប់កន្លែងល្អ។ គ្រាន់តែត្រូវការការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគត។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាមានជម្រើសរយៈពេលវែងផ្សេងទៀតដែលយើងអាចមើលបាន។ ជាការពិតណាស់ តាមទស្សនៈនេះ CMU និង CMU enamel មានតម្លៃ និងប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ ប៉ុន្តែ ប្រហែលជាមានផ្នែករងផ្សេងទៀតនៃសម្ភារៈផ្សេងគ្នា មិនថានៅក្នុងពិភពនៃការធ្វើកំរាលឥដ្ឋ ក្បឿង ឬផលិតផលផ្សំផ្សេងទៀតនោះទេ ដែលចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃដោយហេតុផលផ្សេងៗគ្នា ជាពិសេសនៅពេលដែលយើងត្រលប់ទៅគំនិតនៃសម្ភារៈដែលមានសុខភាពល្អ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់បញ្ចូលរឿងមួយចំនួនដែលត្រូវការការពិភាក្សាបន្ថែមទៀត ដោយគ្រាន់តែយើងមិនចង់។ សម្រាប់ពេលនេះ យើងត្រូវកំណត់ខ្លួនយើងទៅ CMU និង enameled CMU ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងឈានទៅមុខ យើងក៏អាចធ្វើវិសោធនកម្មនេះជាមួយនឹងអនុសាសន៍ជាក់ស្តែង ដើម្បីបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់ជារួមនៃសម្ភារៈដែលមាននិរន្តរភាព និងតម្លៃទាបទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ។
[Michael Pardek]: មិនអីទេ 23 បន្ទាប់មករួមបញ្ចូលសម្ភារៈពីវាលថ្មី និងដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ខ្ញុំគិតថាសីលធម៌នៅពីក្រោយនេះគឺថា ប្រសិនបើជម្រើសជួសជុលត្រូវបានជ្រើសរើស នោះនឹងមិនមានអគារពីរដាច់ពីគ្នានៅទីបញ្ចប់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា អាស្រ័យលើស្ថានភាព មនុស្សនឹងជ្រើសរើសនៅទីបំផុត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិត គោលដៅចុងក្រោយគឺការសាងសង់សាលាជាជាងការជួសជុលសាលារួចសង់សាលាថ្មីដែលមានផ្នែកផ្សេងៗជាច្រើន។
[Matt Rice]: មុននឹងបន្តទៅវគ្គបន្ទាប់។ មិនអីទេ មិនអីទេ។ យើងមានដៃពីរបី។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបានសួរ។ ខ្ញុំមិនឃើញអ្នកណាលើកដៃមុនទេ។ Anne-Marie តើអ្នកចង់ទៅទេ? តោះទៅមើល Jenny ទេ? Anne Marie ដាក់ដៃចុះ?
[Unidentified]: ការសង្កេតរបស់ខ្ញុំគឺថាវាសមល្អណាស់នៅចុងបញ្ចប់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ ដោយមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លះ។ ចងចាំថាកម្រាលឥដ្ឋមិនផ្លាស់ប្តូរពីតំបន់មួយទៅតំបន់មួយទៀតទេ។ នៅក្នុងអគារជាច្រើន ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពជាន់នៅពេលអ្នកឆ្លងកាត់តំបន់ផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលផ្លាស់ទី ឬប៉ះនៅទីនេះ។
[Michael Pardek]: បាទ យើងឮអ្នក។
[Matt Rice]: បាទ អ្នកខ្សោយបន្តិច ប៉ុន្តែអ្នកយល់ច្បាស់ណាស់។ ត្រឹមត្រូវ។
[Unidentified]: សូមអភ័យទោស អ៊ំ ច្បាស់ណាស់ ត្រូវប្រាកដថាកម្រាលឥដ្ឋមានកម្រិត ទោះបីជាវាមានកំរាលព្រំក៏ដោយ ប៉ុន្តែឯកសណ្ឋាននៃសាលធំ ឬកន្លែងទំនេរគឺសម្រាប់អ្នកដែលមានបញ្ហាចល័ត ឬបញ្ហាដំណើរការមើលឃើញ។ អ៊ុំ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រើប្រាស់ពណ៌ ខ្ញុំមានន័យថា ពួកគេមានចេតនា ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រាន់តែមកពីទស្សនៈទិសដៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីៗដូចជាពណ៌ ជណ្តើរ ភាពមិនស្មើគ្នា អ្វីក៏ដោយដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់ អ្នកកំពុងប្រើពណ៌សម្រាប់នោះ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ។ មួយចំនួននេះគឺផ្អែកលើកូដ ថាតើវាជាកូដចូលប្រើ ឬក្នុងករណីខ្លះកូដស្ថាបត្យកម្ម។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលបន្ថែមទៀតក្នុងការគិតអំពីវាលើសពីលេខកូដអប្បបរមាដែលត្រូវការ ហើយពង្រីកគំនិតនេះក្នុងផ្នែកជាច្រើន ដើម្បីព្យាយាមបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ជេននី?
[Jenny Graham]: បាទ អរគុណ។ ខ្ញុំគិតថានេះមើលទៅបៃតងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ដោយសារតែការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំរហូតមកដល់ពេលនេះគឺថា សូម្បីតែនៅក្នុងកន្លែងជួសជុលទាំងនេះដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីក៏ដោយ អ្វីដែលខ្ញុំបានលឺរហូតមកដល់ពេលនេះគឺថា ចន្លោះទាំងនេះនឹងចុះទៅក្បូនឈើ។ ខ្ញុំមិនដែលឮពីកន្លែងដែលគ្រាន់តែត្រូវការថ្នាំលាបថ្មីទេ តើអ្នកឬទេ? ព្រោះការអាប់ដេតកូដត្រូវចំណាយពេលច្រើនមែនទេ? ខ្ញុំគិតថានេះច្បាស់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំព្រោះវាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនមានកម្រាលនៅគ្រប់ទីកន្លែងព្រោះកម្រាលត្រូវតែនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនដូចនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរសំណួរនេះ។
[Matt Rice]: សម្រាប់ខ្ញុំ វាសមហេតុផលណាស់។ ខ្ញុំនឹងមិនបដិសេធការពិតដែលថាមានតក្កវិជ្ជាមួយចំនួនក្នុងការផ្លាស់ទីទាំងអស់នេះទៅតំបន់ជាក់លាក់មួយ។ ទោះបីជានេះជាអគារថ្មីក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាវាមិនខុសទេក្នុងការនិយាយថាយើងចង់បានភាពស្ថិតស្ថេរគ្រប់ទីកន្លែង។ ប្រហែលជាវាគ្រាន់តែជាវិធីដែលយើងបញ្ចូលគ្នានូវដំបូន្មានប៉ុណ្ណោះ។ យើងអាចពណ៌នាវាបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមមួយចំនួនដែលផ្តល់ដោយ Anne-Marie ។ ប៉ុន្តែយើងអាចប្រើពណ៌បៃតងជំនួសវិញ លុះត្រាតែមានអ្នកណាមិនយល់ស្រប។ នៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន វាអាចទៅរួចឥឡូវនេះ។ មានរឿងខ្លះដែលខ្ញុំមិនហ៊ានសរសេរ។ អូខេ អស្ចារ្យ។ តើអ្នកមានគំនិតអ្វីផ្សេងទៀតលើការប្រមូលដំបូងនេះទាក់ទងនឹងសម្ភារៈ សុខភាព និងនិរន្តរភាព មិនថាបំណែកពណ៌បៃតង ឬបំណែកពណ៌លឿងដែលយើងឃើញទេ? ទាំងអស់គឺល្អ។ មកជាមួយអត្តសញ្ញាណ កម្មសិទ្ធិ និងមោទនភាពរបស់សាលា។
[Michael Pardek]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលវាចេញ Matt ។ ដូច្នេះហើយ គម្រោងនេះត្រូវតែសង្កត់ធ្ងន់លើតម្លៃស្នូលរបស់ Medford ។ វាហាក់បីដូចជាការផ្តល់ឱ្យ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការការពិភាក្សាបន្ថែមដើម្បីកំណត់តម្លៃអ្វីដែលត្រូវបានបង្កប់។ តើនេះជាសាលាមែនទេ? តើនេះជាទីក្រុងមែនទេ? ដូច្នេះត្រូវតែមានភាពជាក់លាក់បន្តិចបន្ថែមទៀតជុំវិញប្រធានបទនេះ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ខាងក្រោមនេះទាក់ទងនឹងម៉ាស្កូត ឬម៉ាក Mustang របស់វិទ្យាល័យ និងរបៀបដែលវាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងសាលា។ ដូច្នេះមិនត្រឹមតែ Broncos នៅលើជញ្ជាំងទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែមានយុទ្ធសាស្រ្តពិតប្រាកដមួយនៅពីក្រោយការរចនាក្រាហ្វិកនៃលំហ មិនថាវាជាអត្តពលិក ឬការសិក្សា។ បន្ទាប់មក បន្ទាត់ទី 30 អបអរប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ និងតួរលេខសំខាន់ៗរបស់ Medford ខណៈពេលដែលជៀសវាងការផ្តោតអារម្មណ៍ច្រើនពេកទៅលើការនឹករលឹក។ ធាតុទាំងនេះត្រូវតែដាក់ក្នុងបរិបទ ដូច្នេះពួកវាត្រូវបានគេប្រើមិនត្រឹមតែជាធាតុតុបតែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឧបករណ៍បង្រៀនផងដែរ។ ដូច្នេះ នេះទាមទារការស្រាវជ្រាវ និងការសន្ទនាបន្ថែមមួយចំនួន។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថានេះប្រហែលជាជាលើកដំបូងដែលយើងមាននៅក្នុងបញ្ជីនៃក្រុមប្រឹក្សាជាក់លាក់នេះ ដែលអាចមានក្រុមដាច់ដោយឡែកមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នេះ ដែលនឹងជួយប្រាប់អំពីការរចនាក្រាហ្វិកមួយចំនួន។ យើងអាចចូលរួមជាមួយសហគមន៍ទូលំទូលាយនាពេលអនាគត។ នៅក្នុងគម្រោងមុនៗ យើងបានរកឃើញថាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានកាលវិភាគដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការពិភាក្សា។ នេះអាចទាក់ទាញមនុស្សមកពីផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទីក្រុង ក៏ដូចជាអតីតសិស្សវិទ្យាល័យ និងមនុស្សដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ព្យាយាមបង្កើតទស្សនៈទូលំទូលាយលើប្រវត្តិវិទ្យាល័យ និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយទីក្រុង។ ដូច្នេះ នេះប្រហែលជាអ្វីដែលយើងគិតអំពីការទៅមុខ ហើយជាហេតុផលមួយដែលវាសំខាន់ក្នុងការបន្តពិភាក្សាវាជាព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅទីនេះ។ ផ្នែក SMA នឹងត្រូវបានចូលរួមដោយអ្នកក្រាហ្វិកបរិស្ថានរបស់យើង ក៏ដូចជាសារ៉ា និងក្រុមរចនាផ្ទៃខាងក្នុង។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងក៏អាចជ្រើសរើសអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបាន ប្រសិនបើពួកគេចាប់អារម្មណ៍ និងចូលរួម ប្រសិនបើពួកគេគ្រាន់តែចង់ទុកសារនៅក្នុងការជជែកនោះ វានឹងជួយយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ ឬប្រសិនបើអ្នកមានការផ្ដល់យោបល់ពីអ្នកស្រុក មន្ទីរ ឬគណៈកម្មការក្រុង អ្នកគួរតែបញ្ចូលពួកគេ។ នេះក៏នឹងត្រូវបានកោតសរសើរ និងមានប្រយោជន៍ផងដែរ។
[Michael Pardek]: មែនហើយ ខ្សែទី 36 ប្រហែលជាមានរឿងជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងវាផងដែរ។ នេះគឺជាការដាក់វត្ថុដោយចេតនាដូចជាផ្ទាំងគំនូរសិស្សដែលយើងដឹងថាជារឿងធម្មតានៅក្នុងសាលាដែលមានស្រាប់។ មានមោទនភាពជាច្រើនដែលកើតឡើងហើយនៅជាប់នឹងជញ្ជាំង។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្ត្រដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់ធ្វើកិច្ចការនេះតាមពេលវេលា ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្ហាញការងារ គំនិត និងព័ត៌មានដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ។
[Matt Rice]: ប្រសិនបើមនុស្សចង់ដឹងចង់ឃើញ យើងមានឱកាស វាជាការធូរស្បើយពីផ្ទាំងគំនូរដែលមានស្រាប់រាលដាលពាសពេញអាគារ។ វាប្រហែលជាមិនចាំបាច់ក្នុងការស្តារឥដ្ឋ និងប្លុកឡើងវិញទេ ប៉ុន្តែយើងបានទទួលជោគជ័យក្នុងការថតរូបផ្ទាំងគំនូរនៅលើទីតាំង ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតវាឡើងវិញជាផ្នែកនៃបរិយាកាសក្រាហ្វិករបស់អគារថ្មី ប្រសិនបើយើងគិតថាវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាផ្នែកនៃដំណើរការនេះ។ នេះជាហេតុផលមួយទៀតសម្រាប់ទង់ពណ៌លឿង។
[Jenny Graham]: បើអ្នកមាន ខ្ញុំគិតថាយើងអាចបើក Jenny បាន។ បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថានេះជាកន្លែងដែលខ្ញុំចង់ស្តាប់យោបល់របស់សិស្ស។ ផ្ទាំងគំនូរទាំងនេះត្រូវបានគេឃើញ និងចូលចិត្តជាញឹកញាប់។ តើនេះជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់សម្រាប់អ្នកនៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់អ្នកនៅវិទ្យាល័យ Medford មែនទេ? ឬវាគ្រាន់តែជាផ្ទាំងគំនូរដែលអ្នកស្គាល់លាបលើជញ្ជាំង? តើវាតែងតែនៅទីនោះ និងមិនសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ? អ្នកដឹងទេ រឿងដែលយើងគិតថាសំខាន់សព្វថ្ងៃនេះ នឹងមិនសំខាន់សម្រាប់មនុស្សក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំទេ។ មិនអីទេ? ដូច្នេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាវា សូមកុំឱ្យការនឹករលឹកនាំអ្នកទៅឆ្ងាយ។ ខ្ញុំគិតថាមានវិធីមួយដើម្បីគោរពប្រវត្តិរបស់ Medford ដោយមិនចាំបាច់មានប្រវត្តិរបស់ Medford ហើយអគារនេះជាកន្លែងសម្រាប់ក្មេងនិយាយរឿងថ្មីទេ? ខ្ញុំគិតថាមានឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនដូចជា Bistro 489 កន្លែងដែលបានកែលម្អនេះមានអំពូលភ្លើងជាច្រើនពីសាលា Brooks ចាស់ ឬភ្លើងចាស់ពីសាលានោះ ឬភ្លើងចាស់ពីសាលានោះ។ ពួកគេពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនមែនទេ ពួកគេគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃវា ពួកគេជាផ្នែកមួយនៃទេសភាព ហើយមិនធ្វើឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ថាមានបន្ទុក ឬជាប់គាំងនៅក្នុងអតីតកាលមែនទេ? អញ្ចឹងខ្ញុំគិតបែបនេះ ខ្ញុំត្រូវការ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងស្វែងរកវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីមានមោទនភាពចំពោះ Medford ប៉ុន្តែយល់ថាវាជាមោទនភាព ហើយខ្ញុំគិតថាមោទនភាពរបស់មនុស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលានេះកាលពីអតីតកាលមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺផ្តល់នូវបទពិសោធន៍មួយដែលមោទនភាពអាចមានដោយខ្លួនឯងមែនទេ? សម្រាប់សិស្សនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់បានការរចនានេះ ខ្ញុំគិតថា ការខកចិត្តគឺជាចំណុចរបស់ខ្ញុំ។
[Michael Pardek]: ប៉ូល ខ្ញុំគិតថាអ្នកបន្ទាប់។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ អរគុណដែលនិយាយថា Jenny អ្នកយល់ច្រើនពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ។ ខ្ញុំក៏សូមបន្ថែមរឿងមួយដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភដែរគឺ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្ស នាយកសាលា និងអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់ខ្លាចប៉ះអគារ។ អ្នកដឹងទេ អគារថ្មី។ ខ្ញុំគ្រាន់តែភ័យថា មិនអីទេ តោះកុំទៅថ្នាក់សិល្បៈ ឬក្លឹបណាមួយ ឬអ្វីដូចនោះ តោះចាប់ផ្តើមគូរនៅលើជញ្ជាំង។ ព្រោះនេះជាអគារថ្មី។ តើយើងត្រូវរង់ចាំ 40 ឆ្នាំមុនពេលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចាប់ផ្តើមគូរនៅលើជញ្ជាំង? ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងគិតអំពី អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរ ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនមួយចំនួនដែលមិនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយនឹងគម្រោងនេះ ប៉ុន្តែរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានធ្វើពីមុនមកនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា។ ហើយអ្នកដឹងទេថា អ្នកមិនអាចដាក់អ្វីមួយនៅលើជញ្ជាំងបានទេ ដោយសារតែលេខកូដភ្លើង និងអ្វីៗទាំងអស់នោះ វាត្រូវតែមាននៅក្នុងប្រអប់បង្ហាញ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអនុញ្ញាត ស្ថាបត្យកម្មផ្លាស់ប្តូរសរីរាង្គតាមច្រករបៀងជាពិសេសដើម្បីឱ្យមនុស្សអាចសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវលាបជញ្ជាំងឬអត់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនគ្រាន់តែនិយាយពីក្មេងយកធុងថ្នាំទៅសាលាទេ ប៉ុន្តែវាមិនត្រូវបានហាមឃាត់ទេ។ យើងនឹងមិនសាងសង់ជញ្ជាំងឥដ្ឋនៅទីនេះទេ។ យើងមិនសាងសង់សារមន្ទីរទេ។ វាត្រូវតែជាកន្លែងរស់នៅ។ ទោះបីជាខ្ញុំមិនចូលចិត្តវិទ្យាល័យក៏ដោយ វត្ថុមួយក្នុងចំណោមវត្ថុមួយចំនួនដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តគឺផ្ទាំងគំនូរ។ ផ្ទាំងគំនូរមានភាពខុសគ្នាជាងកាលពីប្រាំបួនឆ្នាំមុន ទោះបីក្នុងករណីខ្លះក៏ដោយ។ សេរីភាពបែបនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ័យបន្តិច បើអាច ខ្ញុំមិនចង់និយាយថាវាឡូយទេ តែវាធ្វើឱ្យវាមើលទៅដូចជាសារមន្ទីរ មិនមែនសារមន្ទីរទេ។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: មែនហើយ សាលារៀនធ្វើបានល្អក្នុងការទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍ដូចជាសារមន្ទីរ មិនថាយើងចូលចិត្តវាឬអត់នោះទេ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែព្យាយាមគិតរកវិធីដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបញ្ហានេះ ហើយកុំឱ្យវាលេងតាមរបៀបដែលមិនមានប្រយោជន៍សម្រាប់លទ្ធផលរយៈពេលវែង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា នេះក៏មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងល្អជាមួយនឹងការពិភាក្សាមុនៗរបស់យើងខ្លះអំពីភាពធន់។ ប៉ុន្តែពិតជាមានអ្វីមួយដែលមានតម្លៃធ្វើការលើ។ អរគុណសម្រាប់ការបំភ្លឺទាំងអស់នេះ។ ជេននីហ្វឺរ។
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_36]: បាទ បាទ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចូលចិត្តទីពីរ ឬទីបី Jenny និង Paul បាននិយាយថា ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលឡូយបំផុតនៃការធ្វើការនៅវិទ្យាល័យគឺផ្ទាំងគំនូរដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ផ្ទាំងគំនូរជុំវិញអាគារ ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្ត ក្មេងៗធ្វើភាគច្រើន ថ្នាក់របស់ខ្ញុំមួយគឺជាបន្ទប់សិល្បៈ សង្គមកិត្តិយស ដូចក្មេងៗ ហើយតើយើងអាចគូរអ្វីសម្រាប់អ្នក? នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់សង្កត់ធ្ងន់លើរឿងនេះ ខ្ញុំយល់ស្រប ខ្ញុំគិតថាវាល្អណាស់ដែលមានកន្លែងដាក់របស់របរ ចែករំលែកការងារ ឬអ្វីក៏ដោយ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តជញ្ជាំង។ ខ្ញុំក៏គិតថាយើងគួរ… ដូចក្មេងខ្លះចូលចិត្តគូរព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន និងរឿងបែបនោះ។ វាមិនចាំបាច់ជានិមិត្តសញ្ញា Medford Broncos ទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំអាចស្រមៃបានគឺ អូ យើងត្រូវការអ្វីមួយនៅទីនេះ។ មានសញ្ញា Medford Broncos ពណ៌ខៀវ និងសនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ខ្ញុំយល់ស្រប 100% ជាមួយ Paul ។ ខ្ញុំគិតថារឿងដ៏ល្អបំផុតមួយអំពីការដើរតាមផ្លូវសាលនិងថ្នាក់រៀនគឺថាពួកគេមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍ជាងដោយសារវា។ ដូចទៅនឹង CTE ទាំងអស់ដែរ ហាងទាំងអស់មានលក្ខណៈពិសេសថ្មីៗ។ ផ្ទាំងគំនូរ ឬវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនខ្លះនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ គាត់មិនមានរថយន្ត Mustang ទេ។ វាមិនមែនជាពណ៌ខៀវ និងសទេ ហើយដូចដែលខ្ញុំស្រលាញ់ Medford Pride ខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវការភាពបត់បែន និងបុគ្គលិកលក្ខណៈច្រើនជាងបន្តិច។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ដូចដែល Jenny បាននិយាយ ឬទាំងពីរវាមើលទៅដូចជាសារមន្ទីរ។
[Matt Rice]: វាក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់សារ៉ាក្នុងការសម្របសម្រួលលទ្ធភាពដែលសិស្សអាចបង្ហោះអ្វីដែលពួកគេបានកត់សម្គាល់នៅលើជញ្ជាំងនៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នា។
[Libby Brown]: ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ អ្នកមិនអាចប្រាប់វាតាមរយៈសំឡេងរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើប។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថារូបរាងអគារនៅឆ្នាំនេះ និងរូបរាងនៅក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះ យើងគួរតែផ្សព្វផ្សាយថាវាអាចខុសប្លែកពីគេ។ អ្នកដឹងទេថា វាជាការល្អដែលមានផ្ទាំងផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ចុះបើមាននរណាម្នាក់ដើរចូលហើយនិយាយអ្វី? ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវផ្ទាំងគំនូរមួយទៀត។ ខ្ញុំបានជួបគាត់បីឆ្នាំហើយ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ មានផ្ទាំងគំនូរឆ្កួតៗនេះនៅក្នុងឡប់ប៊ី។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញវា ខ្ញុំគិតថា៖ តើនេះជាអ្វី? ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំប្រាកដថានេះសមហេតុផលសម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែដោយសារយើងដាក់រូបប្រវត្តិសាស្ត្រមួយចំនួន ហើយឥន្ទ្រីនៅលើជញ្ជាំង មិនមែនមានន័យថាវាត្រូវតែនៅទីនោះជារៀងរហូតនោះទេ។ មិនអីទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអគារនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងវា ជំនួសឱ្យការព្យាយាមកំណត់វា។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាវាជាគំនិតល្អមួយព្រោះនិយាយដោយត្រង់ទៅពេលដែលយើងនិយាយជាមួយក្រុមសាលាផ្សេងគ្នា យើងមិនបានឮវាញឹកញាប់ទេ។ ឆន្ទៈក្នុងការឱបក្រសោបវប្បធម៌មួយ ហើយធ្វើឱ្យវាឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពិតប្រាកដនៅលើជញ្ជាំង ក៏ដូចជាការភ័យខ្លាចនៃការប៉ះវា និងបំផ្លាញវា។ ហើយអនុវត្តចិត្តគំនិតនោះ។ ដូច្នេះវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដឹងពីរបៀបដែលយើងអាចសម្រេចបាននូវរឿងនេះនាពេលអនាគត។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមវិជ្ជមានដ៏ល្អមួយសម្រាប់យើង។
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតអំពីវប្បធម៌សុខភាពគឺថាវាតែងតែមានការវិវត្តមែនទេ? វាមិនដូចជាវប្បធម៌ឋិតិវន្តទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធ្វើនេះឱ្យបានល្អតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំបានទទួលវា។
[Matt Rice]: សូមអភ័យទោស ខ្ញុំនឹងរមូរចុះក្រោមមុនពេលសួរថាតើមានអ្វីផ្សេងទៀតនៅទីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាម្ជុលយឺត។ ដូច្នេះវានឹងកាត់បន្ថយការបាត់បង់នូវភាពបត់បែន និងការសម្របខ្លួនរបស់យើង។ បុព្វកថាខ្លីចំពោះក្រុមនេះគឺថានៅក្នុងសំណួរទាំងនេះជាច្រើន យើងកំពុងពិភាក្សាអំពីកន្លែងជាក់លាក់មួយ ហើយភាគច្រើននៃពួកគេនឹងត្រូវបានមើលតាមរយៈកញ្ចក់នៃក្រុមប្រឹក្សាផែនការអប់រំ និងសមធម៌ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាមានតម្លៃក្នុងការពិភាក្សានៅទីនេះ ដើម្បីធានាថាចេតនានៅពីក្រោយមតិទូទៅគឺត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេលោក Michael ប្រសិនបើអ្នកចង់វិភាគពួកគេ។
[Michael Pardek]: បាទ រីករាយក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ ផ្លូវទីមួយ ផ្លូវលេខ 42 ទាមទារបន្ទប់ប្រអប់ពិសេស។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវដឹងថាក្លឹបណាមានបន្ទប់ និងរបៀបដែលកម្មវិធីទាំងអស់ដំណើរការ។ តើយើងមានអ្វីទៀត? ប្រភេទនៃតំណភ្ជាប់ទាំងនេះនាំទៅរកអ្វីដែលយើងទើបតែពិភាក្សា។ កម្មសិទ្ធិរបស់សិស្សមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែត្រូវតែធ្វើឡើងដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីឱ្យកម្មសិទ្ធិអាចផ្លាស់ប្តូរដៃបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាបង្កប់នូវអារម្មណ៍ជាច្រើនដែលយើងទើបតែនិយាយ។ បន្ទាប់មករំកិលចុះក្រោម ផ្ទៃរាបស្មើទាំង 48 បម្រើជាឱកាសសិក្សា និងកន្លែងព្រឹត្តិការណ៍។ ជាការពិតណាស់ វានឹងវិវឌ្ឍនៅពេលដំណើរការសង្កត់ និងវិធីសាស្រ្តវិវឌ្ឍន៍។ ខ្ញុំគិតថា នេះប្រហែលជាប៉ះពាល់ជាចម្បងលើទីធ្លាក្រៅ មិនថាជាន់លើដំបូល ឬកម្រិតដី។ ពួកវាហាក់ដូចជាមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែត្រូវការការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀត។ ជាពិសេសនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នានា អ្នកដឹងទេថាមានច្បាប់ និងតម្រូវការសុវត្ថិភាពជាច្រើនដែលភ្ជាប់មកជាមួយការមានចន្លោះបីជាកន្លែងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍។ នេះធានាភាពបត់បែននៃការប្រើប្រាស់សហគមន៍ និងមុខងារពលរដ្ឋ។ នរណាម្នាក់ ឬមនុស្សមួយចំនួនបានកត់សម្គាល់ថា Medford មិនបានធ្វើនោះទេ។ មានកន្លែងប្រជុំសាធារណៈជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាអ្នកអាចកំណត់មុខងាររបស់ពលរដ្ឋ និងសហគមន៍ផ្សេងទៀតប្រើប្រាស់ដែលអគារនេះអាចបម្រើបាន។ Pablo អ្នកបានទទួលរបស់អ្នក។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ នៅលើដំបូល ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះ ខ្ញុំគិតថាវានៅ Waltham។ ពួកគេខ្លះសមហេតុផល ហើយហាក់ដូចជាដំណើរការ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកដែលនៅ Somerville នាយកបាននាំយើងទៅលេងមួយផ្នែកដោយសារទីតាំង យើងមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងរង់ចាំសិស្សម្នាក់ស្លាប់ព្រោះវាមានកម្ពស់បីរយម៉ែត្រ។ ត្រឹមត្រូវនៅលើដំបូល។ ទោះបីជាវាមិន 300 ម៉ែត្រក៏ដោយ ភាពខុសគ្នាគឺធំណាស់ ប៉ុន្តែនាយកគិតថានេះជាបញ្ហាធំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការមាន patio គឺល្អ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភ ព្រោះប្រសិនបើយើងឡើងភ្នំ ហើយមានអ្វីមួយជាប់គាំងនៅលើភ្នំ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមិនមាន patio ដែលអាចដួលរលំបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាជារឿងមួយដែលធ្លាក់ដល់ដី ឬរបស់មួយដែលធ្លាក់លើដំបូលខាងក្រោមអ្នក ឬអ្វីមួយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ឲ្យយើងធ្វើ ហើយគេបិទផ្នែកនៃទីធ្លា។ ដូច្នេះ សិស្សមិនអាចប្រើវាសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាពបានទេ។ ទោះបីជាយើងមានគេហទំព័រខុសគ្នាខ្លាំងក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាមានការរចនាដែលអាចមានការធ្លាក់ចុះដ៏ធំបែបនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ការគិតអំពីរបៀបដែលការធ្លាក់ពីសន្លឹកបៀមួយសន្លឹកធ្លាក់មកលើផែមួយទៀត ឬផ្ទៃសុវត្ថិភាពផ្សេងទៀត ជាជាងការធ្លាក់ដ៏យូរនោះ គឺគ្រាន់តែជាកង្វល់សម្រាប់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។
[Matt Rice]: Paul ខ្ញុំគួរតែបន្ថែមថា ខ្ញុំគិតថាដូចដែល Michael បានចង្អុលបង្ហាញ សុវត្ថិភាពគឺជាអាទិភាពមួយក្នុងការពិភាក្សាទាំងអស់អំពីរបៀបដែលដំបូលផ្ទះមើលទៅ និងរបៀបដែលមនុស្សមានអារម្មណ៍ស្រួល ហើយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តដែលថា នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ នាយកដ្ឋាននគរបាល និងនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀត ព្រមទាំងបុគ្គលិកសាលាខណ្ឌ និងអ្នកគ្រប់គ្រងសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ពិតជាទទួលបានមតិយោបល់ល្អលើរឿងនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ទីលានក្រៅនៅវិទ្យាល័យ Waltham គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ វាមានកម្រិតជាក់លាក់នៃការរចនា។ ជៀសវាង ឬរារាំងសិស្សមិនឱ្យចូលទៅកាន់តំបន់ដែលប្រឈមមុខ ដោយសារពួកគេមានគែមលាតត្រដាង ប៉ុន្តែមានចន្លោះកាន់តែច្រើនរវាងពួកគេដើម្បីការពារការចូលរបស់សិស្ស ហើយតាមពិត សិស្សមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញដោយគ្មានការត្រួតពិនិត្យពីបុគ្គលិកទេ ប្រហែលជាមិនលើសពីមួយថ្នាក់ ឬកន្លះថ្នាក់ក្នុងពេលតែមួយ។ ឧទាហរណ៍នៅ Somerville គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ព្រោះមានផ្ទៃរាបស្មើគ្រប់ប្រភេទ។ មួយចំនួនដែលអ្នកបានរៀបរាប់គឺនៅខាងក្រៅកន្លែងទទួលទានអាហារធម្មតា ប៉ុន្តែក៏មានជាន់ខាងលើមួយនៅជាន់ទី 3 នៅខាងក្រៅមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបណ្ណាល័យដែលព័ទ្ធជុំវិញយ៉ាងពេញលេញ។ វាមិនមានបួនជ្រុងទេព្រោះរូបរាងរបស់វាមិនមែនជាបន្ទាត់ត្រង់ទេប៉ុន្តែជាបរិយាកាសបិទជិត។ នេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ ជាពិសេសដោយកម្មវិធីអប់រំពិសេសមួយដែលជាកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកភ្លាមៗនៅជាប់នឹងវា។ ទីធ្លានេះបម្រើជាសួនព្យាបាល និងជាផ្នែកមួយនៃ IEP របស់ពួកគេ។ នេះជាមធ្យោបាយដ៏រីករាយមួយក្នុងការប្រើប្រាស់ទីលានក្រៅទាំងនេះប្រកបដោយសុវត្ថិភាពបំផុត ព្រោះវាហ៊ុមព័ទ្ធដោយអគារពីរជាន់។ ប្រសិនបើវានៅជាន់ផ្ទាល់ដី ជាប្រភេទទីធ្លារបើកទូលាយ មិនខុសពីទីធ្លាអគារដែលមានស្រាប់នោះទេ នោះវាអាចមានមុខងារដូចគ្នា កម្រិតសុវត្ថិភាពដូចគ្នា មិនមែនផ្ទះល្វែងទេ។ វាជាការលើកទឹកចិត្តផ្សេងគ្នានៅពេលអ្នកឈានដល់ចំណុចកំពូលរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងអាចពិចារណាជម្រើស ឬឱកាសមួយ ប៉ុន្តែយើងពិតជាចង់និយាយអំពីវា ដូច្នេះមនុស្សមានការលួងលោមកម្រិតខ្លះ។
[Michael Pardek]: បាទ អ្នកពិតជាចង់ឱ្យវាមានគោលបំណង ហើយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ អូ យើងអាចដាក់ដំបូលពណ៌បៃតងនៅទីនេះ ព្រោះយើងតែងតែប្រកួតប្រជែង។ ផ្ទៃដំបូលនៅតែមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំង។ យើងមានគ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍។ យើងមានថាមពល photovoltaic យើងមានផ្ទៃរាបស្មើដែលមានគ្រោះថ្នាក់។ ដូច្នេះវាតែងតែជាការពិភាក្សាដែលមានសុខភាពល្អដើម្បីនិយាយអំពីតម្លៃនៃការ៉េទាំងអស់នោះ។
[Matt Rice]: ហើយមានទិដ្ឋភាពមិនគួរឱ្យជឿមួយចំនួនពីទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងធ្លាប់លឺរឿងនេះច្រើនដងហើយ ប្រសិនបើអ្នកមានឱកាសឡើងលើដំបូល ខ្ញុំមិនប្រាកដថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានធ្វើរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែទិដ្ឋភាពពីលើកំពូលគឺអស្ចារ្យណាស់។ តើអ្នកមានគំនិតផ្សេងទៀតលើប្រធានបទទាំងនេះទេ?
[Michael Pardek]: Matt នេះអាចជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏ល្អមួយរវាងធម្មជាតិ ទេសភាព ទេសភាព និងការតភ្ជាប់ទៅកាន់ពិភពខាងក្រៅ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
[Matt Rice]: ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចពន្យល់រឿងនេះប៉ុណ្ណោះ។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវនិយាយបន្ថែមអំពីចំណុចទីមួយទេ។
[Michael Pardek]: បាទ មានសាខាពីរដែលផ្តល់ជាចម្បងនូវថ្នាក់រៀន និងផ្ទៃរាបស្មើខាងក្រៅ។ យើងគ្រាន់តែនិយាយអំពីវា។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការធ្វើផែនការអប់រំ និងក្រុមប្រឹក្សាសមធម៌របស់យើង។ បន្ទាប់មកមានតម្រូវការសម្រាប់សួនកុមារ ប្រហែលជាធំជាងអ្វីដែលបច្ចុប្បន្នមាន។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះគឺជាក្រុមប្រឹក្សាសុវត្ថិភាពគេហទំព័រ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃវាគឺពិតជាការអនុលោមតាមតម្រូវការការអប់រំមត្តេយ្យរបស់ Children's Corner សម្រាប់ក្រុមអាយុនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃវាក៏កំពុងគិតក្នុងវិធីស្រដៀងគ្នានឹងអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យដែរ ប៉ុន្តែនៅអាយុក្មេងច្រើន។ អាយុ ឬអ្វីដែលសមរម្យ និងរបៀបដែលយើងបន្តព្យាយាមផ្តោតលើគំនិតទាំងអស់នេះអំពីការតភ្ជាប់ដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយនឹងបរិស្ថានរបស់យើង ការតភ្ជាប់ពិតប្រាកដ ជាជាងគ្រាន់តែធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ។ កន្លែងអរូបី ដែលជាសំណុំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ គ្រាន់តែដាក់ពួកវាទៅក្នុងបរិយាកាស ប៉ុន្តែគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចរួមបញ្ចូលវាជាគម្រោងធំជាង ជាមួយនឹងការរចនាស្ថាបត្យកម្ម និងបំណែកផ្សេងៗដែលសមស្របតាមអាយុ មិនថាជាសិស្សមត្តេយ្យសិក្សា ដែលមានលក្ខខណ្ឌខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ឬសិស្សវិទ្យាល័យខ្លួនឯង និងបរិយាកាសសិក្សាក្រៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។
[Michael Pardek]: Jennifer បានបញ្ចេញមតិនៅក្នុងការជជែក។ បានពង្រីកតំបន់លេងដើម្បីផ្លាស់ទី MEEP ទាំងអស់នៅទីនេះ។ តើពួកគេចែករំលែកកន្លែងនេះទេ?
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_36]: ដូច្នេះឥឡូវនេះ MEEP បានចូលសាលាបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថាឥឡូវនេះមានកន្លែងលេងតូចមួយនៅកាច់ជ្រុងសម្រាប់ក្មេងៗ ហើយមានកន្លែងលេងមួយទៀតសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាដែលធ្វើការជាមួយកុមារ CTE ដែលខ្ញុំនឹងបន្ថែមគឺស្ថិតនៅឆ្ងាយពីថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះពួកគេមានកន្លែងតូចៗពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ហើយប្រសិនបើពួកគេរួមបញ្ចូល MEEP ខ្ញុំដឹងថាឥឡូវនេះពួកគេមិនចែករំលែកកន្លែងលេងនោះទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាពួកគេកំពុងរៀបចំផែនការអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាត្រូវយកមកពិចារណា ព្រោះប្រសិនបើពួកគេដាក់ថ្នាក់រៀន MEEP បួន ឬប្រាំនៅទីនេះ ហើយជ្រុងរបស់កុមារ សាលាមត្តេយ្យ។ ជ្រុងរបស់កុមារគឺដូចជាជ្រុងរបស់ទារក។ អ្នកត្រូវតែគិតអំពីរឿងនេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែធំជាងនេះ។
[Matt Rice]: អ្នកប្រហែលជាត្រូវទៅធំជាងនេះ។ ក៏ដូចជាចំនួនសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សានៅសាលាផងដែរ ចំនួនសិស្សនៅសាលាសព្វថ្ងៃនេះមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ មិនថាវាជាចំនួនថ្នាក់រៀន ឬចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់នោះទេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងត្រូវមានអ្នកលេងដែលសមស្របតាមអាយុដោយឡែកពីគ្នាសម្រាប់ឧបករណ៍ណាក៏ដោយនៅក្នុងតំបន់សុវត្ថិភាពប្រភេទនោះ។ ទោះបីជាអ្នកនៅក្មេងក៏ដោយ អ្នកត្រូវបំបែកពួកគេ ហើយគិតអំពីពួកគេ ដូច្នេះអ្នកអាចប្រើវាដោយសុវត្ថិភាពក្នុងពេលតែមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះទស្សនៈនេះ Jennifer ហើយខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងពិនិត្យមើលរឿងនេះដោយយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។
[Michael Pardek]: ជាការប្រសើរណាស់, នេះគឺជាសំណួររចនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ កុមារម្នាក់ៗមានផ្ទៃដីមួយម៉ែត្រការ៉េ ហើយមានទីតាំងនៅជិតថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលពីរបៀបដែលវាដើរតួនៅលើគេហទំព័រ។ អញ្ចឹងយើងអាចទៅមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ និងតួនាទីពលរដ្ឋ។ ខ្ញុំគិតថាមតិដំបូងដែលយើងបានធ្វើមុននេះគឺការផ្តល់កន្លែងប្រជុំសាធារណៈ តំបន់ព្រឹត្តិការណ៍ និងកន្លែងសម្តែង។ ពីរបីបន្ទាត់មុននេះ យើងក៏បានបញ្ចេញមតិស្រដៀងគ្នានេះដែរ។ បង្កើតរង្វិលជុំដែលមើលឃើញសម្រាប់សហគមន៍ប្រើប្រាស់ក្រៅម៉ោងធ្វើការ។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅពេលចូលទៅក្នុងទីតាំងមួយហើយមិនគ្រាន់តែជាអាគារនោះទេ។ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែង វាជួយមនុស្សគ្រប់គ្នា ប្រសិនបើអ្នកយល់ពីអគារ និងកន្លែងដែលអ្នកអាច និងមិនគួរទៅ។ មតិទាំងនេះភ្ជាប់វិទ្យាល័យទៅនឹងបេតិកភណ្ឌស្ថាបត្យកម្មពលរដ្ឋរបស់ Medford ។ ប្រសិនបើអ្នកចាំពីបទបង្ហាញមុនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានណែនាំអគារផ្សេងៗគ្នានៃទីក្រុង Medford ហើយពន្យល់ដោយសង្ខេបពីរបៀបដែលអគារនីមួយៗក្លាយជា។ មានព្រំដែនផ្ទាល់ខ្លួន ពេលវេលា និងទីកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមានតម្លៃក្នុងការពិភាក្សាបន្ថែមទៀត នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលស្ថាបត្យកម្ម ហើយព្យាយាមសម្រេចចិត្តថាតើអគារនេះចង់ក្លាយជាអ្វី និងថាតើវាចង់ភ្ជាប់ទៅអ្វីដែលពីមុនមក។
[Matt Rice]: វិធីនោះ ខ្ញុំអាចចូលសាលាភាសាជប៉ុនបាន។ ដើម្បីឲ្យអ្នករាល់គ្នាបានដឹង មានការសន្ទនាឯកជនមួយចំនួនបានកើតឡើង ប្រហែលជាថ្មីៗនេះ ក្នុងឱកាសផ្សេងៗគ្នាជាមួយសាលាជប៉ុន និងដៃគូសហគមន៍មួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលស្ថិតនៅក្នុងអគារនាពេលនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងទូទាំងស្រុក ហើយនឹងមានការសន្ទនាជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលា ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលអ្វីៗដំណើរការទៅមុខ។ ដូច្នេះ វាអាចលើសពីវិសាលភាពនៃក្រុមប្រឹក្សាពិសេសនេះ។ ខ្ញុំយល់ទាំងស្រុងនូវចំណាប់អារម្មណ៍របស់ក្រុមនេះក្នុងការយល់ដឹងអំពីអនាគត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងត្រលប់មកវិញដើម្បីផ្តល់នូវការអាប់ដេតមួយចំនួន វាអាចជាការអនុវត្តរបាយការណ៍ច្រើនជាង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានអ្វីត្រូវបានពង្រឹង និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចែករំលែកនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃដំណើរការនេះមើលទៅហាក់ដូចជាទៅមុខ។
[Michael Pardek]: មិនអីទេ
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាយើងបានឈានដល់ផ្នែកចុងក្រោយ ដែលជាផ្នែកដ៏ពេញនិយមនៃការណែនាំ និង
[Paul Ruseau]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនដឹងពីការពិចារណាសម្រាប់សាលាភាសាជប៉ុនទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាត្រូវមានការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតក្នុងផ្នែកនេះ។ មិនអីទេ
[Matt Rice]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកណាដែលបានជជែកផ្ទាល់ចង់បន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត។ រីករាយក្នុងការចែករំលែកនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថា តើមានព័ត៌មានបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំមិនអាចចែករំលែកបានទេនៅពេលនេះ។
[Kenneth Lord]: តាមពិតយើងនឹងឃើញពួកគេនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។
[Matt Rice]: វី មិនអីទេ មិនអីទេ
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានប្រវត្តិយូរអង្វែងជាមួយ JLS ហើយពួកគេជាដៃគូដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងនិយាយជាមួយសហគមន៍មុនពេលពួកគេចេញផ្សាយព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលអាចនឹងមានផលប៉ះពាល់។ តើពួកគេនឹងប្រើប្រាស់កន្លែងរបស់យើងនាពេលអនាគតដោយរបៀបណា ហើយផលប៉ះពាល់នៃផែនការសម្រាប់ការជួសជុលដែលកំពុងបន្តនឹងចាប់ផ្តើមពិភាក្សាជាមួយពួកគេឥឡូវនេះ។ នោះហើយជាវា។ មិនទាន់មានទេ ប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែចង់និយាយជាមួយគណៈកម្មការសាងសង់មុននឹងពួកគេទទួលបានព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងបន្ទាប់។
[Matt Rice]: ប្រហែលជាយើងនឹងត្រលប់ទៅបន្ទាត់ទី 61 អំពីកន្លែងប្រជុំសាធារណៈ។ ខ្ញុំដឹងថា ប៉ូល អ្នកបានផ្សព្វផ្សាយគំនិតនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដក្នុងរឿងនេះ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ម៉ៃឃើលក៏បាននិយាយអំពីចំណុចមួយពីមុនមកដែរ នោះគឺថាយើងកំពុងទទួលយកវាទាំងស្រុង ហើយគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យវិទ្យាល័យជួយបំពេញចន្លោះមួយចំនួនទាក់ទងនឹងកន្លែងប្រមូលផ្តុំសហគមន៍សាធារណៈ។
[Paul Ruseau]: បាទ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថា មិនច្រើនឆ្នាំទេ នេះជាការលើកឡើងមិនបានប៉ុន្មានទេ។ យើងអាចកែសម្រួលអត្ថបទ។ បាទ មិនអីទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំក៏បានទៅកន្លែងដែលខ្ញុំបានស្នើសុំ ហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញ Chad Fallon ដែលជានាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈ ហើយគាត់បានផ្ញើតំណភ្ជាប់មកខ្ញុំ។ ព្រះអើយ ខ្ញុំមិនចាំថាសាលាណាទេ Duffy។ ដាហ្វី? អ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីជំនួស Duffy ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គំរូរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ និង... កន្លែងសហគមន៍ធំៗ ដូចជាបន្ទប់ប្រជុំសាលា ឬកន្លែងណាមួយដែលមានការប្រើប្រាស់អប់រំផ្សេងទៀតសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ។ បណ្ណាល័យមានបន្ទប់ធំមួយដែលមានអេក្រង់ទាញយកធំ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនិយាយថាបន្ទប់ធំ វាប្រហែលជាតូចជាងបន្ទប់ថ្មីរបស់យើង។ យើងនឹងមានបន្ទប់ប្រជុំ។ ធំណាស់ សំខាន់ណាស់។ គ្រួសារនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ទំហំធំជាងនេះ ដូចដែលខ្ញុំបានបង្ហាញអ្នកពីមុន នឹងមានកម្មវិធីជាក់ស្តែងជាច្រើន។ ខ្ញុំមានន័យថា សម្រាប់សហគមន៍ យើងមិនអាចចាប់ផ្ដើមមានពេលយប់ភាពយន្តសហគមន៍ទេ។ វាដូចជាមិនមានសូម្បីតែ។ យើងមិនបានជោគជ័យទេ។ គ្មានកន្លែងសម្រាប់រឿងនោះកើតឡើងទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងរៀបចំ សាលានឹងរៀបចំ អ្នកដឹងទេ ដូចជារង់ចាំរហូតដល់ម៉ោងប្រាំបី ដើម្បីមើលទូរសព្ទរបស់អ្នក ឬមើលកម្មវិធីបើកបរដែលរំខាន។ យើងត្រូវប្រើរោងមហោស្រព Kane ដែលអស្ចារ្យណាស់។ រោងមហោស្រពថ្មីនឹងមានទំហំធំ ហើយទំនងជាមានតម្រូវការខ្ពស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពិតជាខ្វះការផ្សព្វផ្សាយ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ការប្រមូលផ្តុំមនុស្សកាន់តែច្រើនគឺជាវិបត្តិនៅ Medford ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ យើងមិនបង្កើតអ្វីថ្មីញឹកញាប់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចព្យួរនៅទីនោះ ហើយព្យួរនៅទីនោះ។ នេះគឺជាអាទិភាពមួយ។
[Matt Rice]: ប៉ុល ខ្ញុំគិតថា នៅពេលយើងនិយាយ ខ្ញុំក៏កំពុងគិតអំពីការភ្ជាប់ជាមួយក្រុមប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំ និងផែនការអចលនៈទ្រព្យ ពីព្រោះយើងឮ នាយក ELA បាននិយាយអំពីកាលានុវត្តភាពមួយចំនួនដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងគម្រោងមួយចំនួន។ ខ្ញុំភ្លេចប្រធានបទជាក់លាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វាអាចជាហេតុផលបន្ថែមដ៏ល្អ ប្រសិនបើយើងផ្តល់ឱកាសឱ្យក្រុមគិតអំពីសកម្មភាពផ្សេងៗ ដែលប្រហែលជាសមស្របនៅក្នុងប្រភេទនៃលំហនេះ។
[Paul Ruseau]: ជាការប្រសើរណាស់, របស់ផ្សេងទៀតគឺជាការប្រើប្រាស់មួយដែលខ្ញុំពិតជាមិនគិតថាវាមាន។ ហើយដើម្បីគ្របដណ្តប់នោះ ខ្ញុំចង់មើលថាតើគណៈកម្មាធិសាលាអាចចាប់ផ្តើមការប្រជុំនៅក្នុងកន្លែងនេះជំនួសឱ្យសាលប្រជុំសាលាដែរឬទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាក្រុងចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍកន្លែងនៅពីក្រោយពួកគេ។ ការចតរថយន្តនឹងមានបញ្ហា។ ខ្ញុំគិតថាមានបញ្ហាចតរថយន្តនៅពេលដែល Chevalier រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាសាលាក្រុងពេញទៅដោយការិយាល័យនិងអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះ យើងមិននិយាយថាវាមានអាយុ១០០ឆ្នាំទេ ហើយមានរូបរាងដូចគ្នានៅខាងក្នុង។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានឱកាសក្នុងការធ្វើឱ្យបញ្ហានាពេលអនាគតមិនសូវមានបញ្ហា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ថ្ងៃណាមួយពួកគេនឹងជួសជុលសាលាក្រុងមែនទេ? តើរដ្ឋាភិបាលនឹងជួបនៅឯណា? ពួកគេអាចប្រមូលផ្តុំគ្នានៅកន្លែងណាមួយដោយមិនចាំបាច់យើងយករោងមហោស្រពទាំងមូល ហើយបិទវាចោលរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាពិតដែលយើងប្រឈមមុខក្នុងសហគមន៍។ ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់ចូលបន្ទប់ទឹកក្នុងសាលាក្រុង អ្នកដឹងថាយើងមិនចាំបាច់ចំណាយប្រាក់ 100,000 ដុល្លារដើម្បីជួសជុលបន្ទប់នោះទេ។ យើងត្រូវការកំណែទម្រង់សំខាន់ៗ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំរីករាយដែលវានៅតែមាននៅក្នុងបញ្ជី។
[Michael Pardek]: សូមអរគុណ ហើយវាមានសក្ដានុពលក្នុងការផ្សព្វផ្សាយទៅបរទេស។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងកំពុងនិយាយអំពីកន្លែងក្នុងផ្ទះ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ចន្លោះខាងក្រៅផងដែរ។ សេចក្តីណែនាំ ការផ្សព្វផ្សាយ និងការផ្សព្វផ្សាយ។ ផ្តល់សញ្ញាច្បាស់លាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងជម្រើសភាសាច្រើន។ ដូច្នេះយើងត្រូវពិភាក្សាអំពីភាសាណាដែលគួរដាក់បញ្ចូលក្នុង XGG និងសញ្ញានៅទូទាំងសាលា។ ជំហានបន្ទាប់គឺផ្តល់ភាពមើលឃើញច្បាស់សម្រាប់សន្តិសុខ និងការឃ្លាំមើល។ គាត់ប្រហែលជាដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរចនាអគារ ប៉ុន្តែគាត់ក៏នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខគេហទំព័រផងដែរ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលឧបករណ៍ដ៏ធំនឹងមើលទៅនៅនឹងកន្លែង និងនៅក្នុងអគារនាពេលអនាគត។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកបង្កើតអ្វីមួយដែលអាចគ្រប់គ្រងបានច្រើនជាងវារួចទៅហើយ។ ប្រសិនបើអគារដែលមានស្រាប់នៅដដែល វាអាចបន្តទៅបញ្ហាបន្ទាប់នៃការដោះស្រាយបញ្ហាលំហូរឈាមដែលច្រឡំនៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះទៅកាន់នរណាម្នាក់នៅថ្ងៃនេះ នៅលើក្រដាស ច្រករបៀងដ៏វែង សាលធំ និងទីធ្លាប្រសព្វគ្នា ហាក់ដូចជាសមហេតុផល ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ វាអាចជារឿងគួរឲ្យរំខានខ្លាំងណាស់។ វាមិនសំខាន់ថាអ្នកនៅទីណាទេ ព្រោះអ្វីៗគឺដូចគ្នា។ ជាការពិតណាស់ ទោះបីជាអ្នកនៅកណ្តាលភ្នំក៏ដោយ វាមិនតែងតែមានអារម្មណ៍ថាអ្នកនៅកណ្តាលភ្នំនោះទេ។ វាមានអារម្មណ៍ថាអ្នកស្ថិតក្នុងចំណោមប្លុកបេតុង ពិដាន និងអំពូលភ្លើង fluorescent។ ដូច្នេះ នេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណាជាក់ជាមិនខាន។ អ្នកចុងក្រោយអាយុ៧៤ឆ្នាំ មានចរាចរណ៍ធ្ងន់ និងពិបាកចតនៅច្រកចូល។ ខ្ញុំគិតថាវាក៏មានពាក់ព័ន្ធនឹងពេលវេលាដែលច្រើនជាងថ្ងៃសិក្សាធម្មតា ឬការចូលរួមក្នុងសហគមន៍ក្នុងសកម្មភាព ឬសកម្មភាពបន្ទាប់ពីការងារ។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណើរការច្បាស់លាស់ណាស់ពីកន្លែងចតរថយន្តទៅទ្វារដែលត្រូវគ្នានឹងអាគារ។ ជាចុងក្រោយ គាំទ្រការនិទានរឿងតាមរយៈផ្ទាំងគំនូរ វត្ថុបុរាណ និងខ្លឹមសារអប់រំ។ នេះត្រូវបានលើកឡើងពីមុនមក ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើន សូម្បីតែនៅក្នុងក្រុមនៅឯការប្រជុំសហគមន៍ក៏បានឆ្លៀតពេលដើម្បីមើលបន្ទះទាំងអស់ Amelia Earhart ដែលជារូបថតចាស់របស់សាលាបន្ទាប់ពីភ្លើងឆេះ។ ដូច្នេះមានរាប់មិនអស់ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវតម្រៀបយ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងអាគារ។ ហើយបន្ទាប់មក ដូចដែល Matt បាននិយាយ ក្រុមមួយទៀតអាចវាយតម្លៃនូវអ្វីដែលយើងចង់នាំយកទៅក្នុងលំហថ្មី និងអ្វីដែលយើងចង់ដកចេញ។
[Matt Rice]: ក៏មានរូបចម្លាក់ថ្មសេះព្រៃផងដែរ។ បុរសនៅកាច់ជ្រុងមិនយកចិត្តទុកដាក់។ យើងក៏នៅខាងមុខសាលប្រជុំដែរ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនប្រាកដថារឿងនេះនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅទីណាទេ។
[Paul Ruseau]: សំណួរល្អ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនច្រើនទេ។ សូមទោស ខ្ញុំគ្រាន់តែមើលរំលងវា។ អ្នកដឹងទេ បណ្ណាល័យមានបន្ទប់រឿងមួយ ដែលខ្ញុំប្រាកដថា MSPA នឹងមិនបង់ប្រាក់ទេ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកន្លែងធំនោះទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំបាននិយាយវាមុនបន្តិច ដូចជា ដូចជា ខ្ញុំមិនខ្វល់ពីប្រវត្តិរបស់ Medford និងអ្វីទាំងអស់នោះទេ បាទ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាកន្លែង និងរបៀបដែលវាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអគារពិតជាសំខាន់។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាយើងមិនមានរបស់ដូចជាបណ្ណាល័យ ដូចជាបន្ទប់រឿង ដែលយើងមិនចាំបាច់សម្រេចចិត្តថាតើត្រូវបោះអ្វីមួយនៅក្នុងធុងសំរាមឬអត់? ខ្ញុំចង់និយាយថា នៅពេលដែលយើងត្រូវសន្ទនាជាមួយរឿងជាច្រើន មិនមែនពិសេសជាមួយយើងទាំងអស់គ្នាទេ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការសាលា និងសហគមន៍សាលាត្រូវសម្រេចចិត្ត អ្នកដឹងទេ តើយើងនឹងរក្សាទុកអ្វី និងរឿងទាំងអស់នេះ ប៉ុន្តែ ប្រហែលជាមានរឿងមួយចំនួនដែលគួរខ្ជះខ្ជាយ ប៉ុន្តែរឿងជាច្រើនដែលអាចមានន័យសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ប្រហែលជាមិនមែនតែងតែនៅក្នុង Medford នោះទេ។ ខ្ញុំមិនមែនមានន័យថាគ្រាន់តែទូទេ ព្រោះអ្នកមិនដែលឃើញវាទេ ប៉ុន្តែជាបន្ទប់តូច។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានសាលាណាធ្លាប់ធ្វើបែបនេះទេ?
[Matt Rice]: មានកន្លែងស្តុកទុកសម្រាប់កំណត់ត្រាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅ Wakefield ដែលកំពុងសាងសង់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានភាពបត់បែនច្រើនក្នុងរបៀបដែលយើងបែងចែកចន្លោះដែលជាផ្នែកមួយនៃការរចនាមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ហើយលំហគឺអស្ចារ្យណាស់។ ថាយើងនឹងអាចធ្វើការជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងចង់ប្រើរូបភាពការ៉េនោះ ហើយបង្កើតបន្ទប់តូចមួយដើម្បីផ្ទុកបរិមាណនោះ នោះជាអ្វីដែលយើងអាចពិចារណាបាន នៅពេលដែលយើងបន្តក្នុងដំណាក់កាលរចនាប្លង់ ប្រហែលជានៅពេលដែលយើងទៅដល់កម្រិតនៃព័ត៌មានលម្អិតនោះ។ ប៉ុន្តែវាក៏មានតម្លៃក្នុងការគិតផងដែរ ប្រហែលជាមិនត្រឹមតែប្រភេទនៃឃ្លាំងមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមួយផងដែរ។ តុធំមួយនៅកណ្តាល ដូចជាតុសន្និសីទត្រូវបានរៀបចំនៅជុំវិញវា ដូច្នេះវាអាចប្រើសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងក្រៅពីកន្លែងផ្ទុក។ វាពិតជាសំណួរថាតើពួកគេមានសុវត្ថិភាព និងខុសប្លែកពីពាណិជ្ជករផ្សេងទៀតយ៉ាងណា។ តើវាគ្រាន់តែជារបាំងនៃគ្រាប់កាំភ្លើងនៅក្នុងចរាចរកាន់តែទូលំទូលាយឬ? ឬវាពិតជាសមហេតុផលក្នុងការព្យាយាមរក្សាកម្រិតខ្ពស់នៃការគ្រប់គ្រង សុវត្ថិភាព និងការអភិរក្សដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយវា? ទាំងនេះគឺជាការសន្ទនាដែលយើងពិតជាអាចមាននៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ នោះជាគំនិតល្អផងដែរ Paul ពីព្រោះខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងបានឮវានៅក្នុងកម្មវិធីនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាត្រឡប់ទៅវិញមួយរយៈនេះមានការប្រជុំច្រើន។ ប៉ុន្តែយើងក៏នឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះផងដែរនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដែលបានគ្រោងទុកបន្ទាប់ ដើម្បីទទួលបានមតិកែលម្អពីអ្នកស្នងតំណែងរបស់ Maria ឬ Maria។
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: ខ្ញុំបានទទួលអាហារូបករណ៍ពីឪពុកខ្ញុំពេលពួកគេរៀននៅវិទ្យាល័យ Somerville។ នៅឆ្នាំ 1939 គាត់បានចូលទៅក្នុងពិភពនៃរបាំកម្រិតខ្ពស់។ ខ្ញុំបានឱ្យវាទៅពួកគេ ហើយពួកគេនឹងធ្វើអ្វីមួយដែលជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដែលទៅវិទ្យាល័យឆាប់ទេ បន្ទាប់ពីពួកគេបានឱ្យវាទៅពួកគេ ដើម្បីមើលថាតើពួកគេពិតជាបានប្រើអ្វី។ ប៉ុន្តែវាជាកាបូបចាស់ដែលមានរូបភាពនៅលើវា។ បន្ទាប់មក នាយកសាលាបានយករូបឪពុកខ្ញុំពីសៀវភៅឆ្នាំ ហើយផ្ញើសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំមកខ្ញុំ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានរឿងនិទាននៅវិទ្យាល័យដែរឬទេ?
[Michael Pardek]: បាទ ខ្ញុំគិតថា Matt គឺនៅ Somerville ហើយយើងបានរីករាលដាលនៅជុំវិញសាលា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានបង្អួចខ្លះ។ ដូច្នេះយើងដូចជានៅខាងក្រៅ ជាឧទាហរណ៍ យើងមានបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវច្រើន ហើយការិយាល័យរបស់យើងមានឧបករណ៍គំនូរស្ថាបត្យកម្មចាស់ៗជាច្រើន។ ដូច្នេះអ្វីៗមិនគួរដូចគ្នានៅក្នុងបន្ទប់ទេ។ មានឱកាសដើម្បីបង្កើតកន្លែងទំនេរសម្រាប់វត្ថុទាំងនេះដោយចេតនា ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងការរចនា។ ត្រឹមត្រូវ។
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: នោះជាអ្វីដែលគេនិយាយ គេនឹងធ្វើសំណុំរឿង ហើយដាក់ឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងសំណុំរឿងមួយនៅវិទ្យាល័យ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនចាំថាវានៅឯណាទេ Paul ។ គោលការណ៍ផ្សេងគ្នាមួយចំនួនត្រូវបានអនុវត្ត។ តើអ្នកបានឱ្យវាទៅ John ទេ?
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: តាមពិតគាត់រៀនចប់ជាមួយប្រពន្ធខ្ញុំ។ ប្រពន្ធខ្ញុំស្គាល់គាត់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចាំថាគាត់ជានរណាទេ ព្រោះវាជាយូរមកហើយ។ មិនអីទេ
[Matt Rice]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងពិតជាអាចបង្កើតឱកាសសម្រាប់រឿងនោះ។ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីក្រុមនោះ យើងអាចបង្កើតក្រុមនោះ មកជាមួយនឹងគំនិតផ្សេងគ្នាមួយចំនួនអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវបានពិចារណា ហើយទីបំផុតខ្ញុំគិតថា Paul អ្នកនិយាយត្រូវ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលានូវបញ្ជីផ្លូវការនៃវត្ថុដែលអាចមាននៅក្នុងសាលាដែលយើងចង់អភិរក្ស។ ប្រហែលជាមានរឿងផ្សេងទៀតផងដែរ។ ជាចុងក្រោយ យើងនឹងបង្កើតប្រភេទនៃបញ្ជីកណ្តាលមួយចំនួន។ វាត្រូវបានសរសេរកូដជាផ្នែកមួយនៃការបញ្ជាក់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យក្រុមសាងសង់នូវការគ្រប់គ្រងជាក់ស្តែងលើដំណើរការក្នុងការទាញយកធាតុដែលត្រូវការការពារ រក្សាទុក និងដំឡើងឡើងវិញនាពេលអនាគត។ ការធានាថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់យើង គឺជាប្រតិបត្តិការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ យើងនឹងពិនិត្យមើលយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើប្លង់របស់វត្ថុ ប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ក្នុងការឈានទៅមុខ។
[Michael Pardek]: បាទ Matt រឿងមួយទៀតដែលលេចធ្លោគឺពានរង្វាន់ទាំងអស់មានពានរង្វាន់ជាច្រើននៅក្នុងសាលា។ នោះជាបញ្ហាមួយទៀត ខ្ញុំមិនគិតថា ពួកយើងបានបញ្ជាក់ច្បាស់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែវាជាទិដ្ឋភាពមួយផ្សេងទៀតនៃបញ្ហាជាច្រើន។ គាត់បានទទួលកិត្តិយស និងពានរង្វាន់ជាច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។
[Matt Rice]: បាទ មានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើននៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថា Ken អ្នកប្រហែលជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលធ្លាប់ជួបប្រទះរឿងនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីការរក្សាទុកបដា ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ភ្លើងនៅក្នុងកូដទំនើប ដូចដែលពួកគេត្រូវបានដាក់ សម្អាត ដំឡើងឡើងវិញ វាគឺជាសេចក្តីរីករាយពិសេសមួយដែលកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយជាមួយនឹងភាពខុសប្រក្រតី និងព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់នេះ។ ដោយសារតែលក្ខណៈរូបវន្តនៃបដាទាំងនេះ វាមានសារៈសំខាន់ចំពោះវប្បធម៌សាលា។ ពួកវាមិនសាមញ្ញដូចអ្នកគិតទេ អ្នកគ្រាន់តែលុបវាចោល ហើយដាក់វានៅកន្លែងផ្សេង។
[Kenneth Lord]: ជាធម្មតាពួកគេអង្គុយនៅក្នុងទូនៅកន្លែងណាមួយនៅសាលាថ្មីរបស់ពួកគេ មិនមែនប្រមូលផ្តុំគ្នាទេ។ បន្ទាប់មក ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើកាតាឡុក ហើយទទួលបានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវទេ នោះមាននរណាម្នាក់នឹងបង្ហាញខ្លួននៅផ្ទះបើកចំហ ហើយសួរថា តើចាននេះនៅឯណា? អ្វីក៏ដោយសម្រាប់នរណាម្នាក់ អ្នកមានភក់នៅលើមុខរបស់អ្នក ព្រោះវាត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញ អ្នកដឹងទេ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចាប់យក និងប្រមូលអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបាននិយាយពីមុនមក ប្រហែលជាវាមិនច្រើនទេក្នុងការរក្សាទុកផ្ទាំងបដាព្រោះវានិយាយអំពីការស្វែងរករូបថតដែលត្រឹមត្រូវ អ្នកដឹងទេ អ្នកអាចដាក់ច្បាប់ចម្លងទាំងនេះជាមួយគ្នា បំពេញវា ហើយរក្សាទុកវា ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនអាចរក្សាទុកវាបានទេ យ៉ាងហោចណាស់ត្រូវមានការចងចាំខ្លះ។
[Matt Rice]: បាទ/ចាស នៅក្នុងករណីខ្លះ យើងបានផលិតផ្ទាំងបដាឡើងវិញ ដោយប្រើសម្ភារៈការពារភ្លើងទំនើប។ បន្ទាប់មក យើងបានសួរសំណួរមួយទៀត ដែលជាមូលហេតុដែលបដាទាំងនេះមិនងាយឆេះ។ ដូច្នេះ វាជាវដ្តដ៏កាចសាហាវមួយ ហើយមានការពិចារណាផ្សេងគ្នាដែលយើងត្រូវដឹង។
[Kenneth Lord]: ដូចផ្ទាំងគំនូរជាច្រើនដែលលាបលើជញ្ជាំង អ្នកមិនអាចយកជញ្ជាំងប្លុក CMU ជាមួយអ្នកបានទេ។ ដូច្នេះការថតរូបស្អាតហើយរក្សាទុកវាជារឿងល្អ។
[Matt Rice]: ជាការប្រសើរណាស់, អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ, ពិតណាស់យើងអាចបន្តទៅមុខហើយខ្ញុំចង់ត្រឡប់ទៅនេះប្រសិនបើមានការសន្ទនាបន្ថែមទៀតលើប្រធានបទនេះឬប្រធានបទណាមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យពួកយើងត្រលប់មកទីនេះ ហើយបោះជំហានបន្ទាប់ ហើយផ្លាស់ប្តូរវាម្តងទៀត។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាការបង្ហាញពីលំហូរអង្គភាពនៃកិច្ចប្រជុំទាំងបួនដែលយើងបានធ្វើប៉ុណ្ណោះ។ យើងនៅទីនេះ អូ តាមពិតថ្ងៃនេះជាថ្ងៃ 311។ បន្ទាប់មកយើងនឹងជួសជុលវា។ ប៉ុន្តែនៅលើស្លាយនេះ ទាក់ទងនឹងការព្យាករណ៍រហូតដល់ខែកញ្ញា អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅពេលយើងជួបគឺមើលលើសំណើដែលជិតដល់កំណែចុងក្រោយ។ យើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការធ្វើចំណាកស្រុកនេះ។ វិធីនេះ អ្នកគ្រប់គ្នាអាចពិនិត្យមើល និងចែកចាយអ្វីមួយដែលស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ ដូច្នេះអ្នកគ្រប់គ្នាអាចពិនិត្យមើលវាមុនពេលប្រជុំ ហើយផ្តល់គំនិត និងមតិកែលម្អមួយចំនួនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ។ ប៉ុន្តែតាមឧត្ដមគតិ អ្នកនឹងមានឯកសារដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាពេញចិត្ត ហើយអាចចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូល និងលើសពីនេះ។ នៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាទាំងអស់អាចចែករំលែកអនុសាសន៍ទាំងនេះបានយ៉ាងខ្លី យើងនឹងធ្វើការដើម្បីបង្កើតរបៀបវារៈប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការ។ យើងមិនមានពេលផ្តល់យោបល់លើសពី 80 ទៅ 100 ដល់ក្រុមនីមួយៗនោះទេ ប៉ុន្តែនេះគឺជាចំណុចសំខាន់ៗ និងការផ្ដល់យោបល់មួយចំនួន។ កាលពីមុន យើងបានទទួលជោគជ័យខ្លះហើយ ប្រសិនបើសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ និងមិនមែនខ្លួនយើងពិតជាបានចែករំលែកព័ត៌មាននោះជាមួយគណៈកម្មាធិការសាងសង់ ដើម្បីបង្ហាញពីអាទិភាពទាំងនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកណាចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងនេះ ខ្ញុំចង់រចនាវាទៅថ្ងៃអនាគត។ ហើយរឿងមួយទៀតដែលយើងនឹងធ្វើជាមួយក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នៅទីនេះក្នុងខែកញ្ញាគឺសម្លឹងមើលការរចនាជម្រើសដែលពេញចិត្តតាមរយៈកញ្ចក់នៃក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែចង់មើលថាតើគម្រោងដែលនៅសល់នឹងដំណើរការទៅក្នុងខែកញ្ញាយ៉ាងណា។ យើងនឹងបញ្ចប់ដំណាក់កាលរបាយការណ៍គ្រោងការណ៍ដែលពេញចិត្ត ដែលតាមឈ្មោះបានបង្ហាញ បញ្ចប់ជាមួយនឹងការសិក្សាលទ្ធភាពដែលធ្វើឡើងដោយគណៈកម្មាធិការស្ថាបត្យកម្មដើម្បីកំណត់ជម្រើសតែមួយគត់ដែលចង់ផ្លាស់ទីទៅដំណាក់កាលរចនាគ្រោងការណ៍។ វានឹងកើតឡើងនៅដើមដំណាក់កាលនៃការរចនា schematic ។ ដូច្នេះយើងមានឱកាសនិយាយពីទិដ្ឋភាពរចនាផ្នែកខាងក្រៅ និងខាងក្នុង តើអ្វីសំខាន់? យើងប្រហែលជាមានរូបភាព 3D មួយចំនួនដែលយើងអាចចាប់ផ្តើមមើល និងផ្តល់មតិកែលម្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាងរវាងការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ និងការពិនិត្យឡើងវិញប្រភេទនេះ។ នៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ យើងនឹងផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីកម្រិតនៃព័ត៌មានលម្អិតដែលមានកំណត់ ហើយនឹងចាប់ផ្តើមផ្តោតលើគុណភាព និងសម្ភារៈខាងក្រៅ ក៏ដូចជាទំហំខាងក្នុង និងសម្ភារៈផងដែរ។ នេះនឹងជាផ្នែកដ៏មានផលិតភាពនៃការពិភាក្សាជាក្រុមក្នុងខែកញ្ញា។ នោះហើយជាសម្ភារៈសាកល្បងទាំងអស់ដែលយើងមាន។ ម្តងទៀត ខ្ញុំមិនដឹងថាមានឬអត់ទេ។ គំនិតចុងក្រោយ ឬប្រតិកម្មណាមួយចំពោះបញ្ហាទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះការចូលរួមចំណែកទាំងអស់កន្លងមក និងការសន្ទនានៅថ្ងៃនេះ។
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: ស្រាប់តែមានអ្វីមួយកើតឡើងចំពោះខ្ញុំ។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅលើភពព្រះអង្គារ។ នៅពេលដែលយើងត្រលប់ពីកម្មវិធីវិញ យើងព្យាយាមដាក់ឧបករណ៍នៅក្នុងកន្លែងផ្ទុកដើមរបស់វា។ ការព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេឡើងលើផ្លូវជម្រាលអាចពិបាកនៅពេលខ្លះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើបន្ទប់តន្ត្រីដែលមានទីតាំងនៅកន្លែងផ្ទុកឧបករណ៍អាចចូលទៅជាទ្វារខាងក្រៅបានទេ ដូច្នេះពួកគេអាចយករបស់របរចេញបាន ដែលនឹងល្អ។ វាមិនអាក្រក់ពេកទេ ចាប់តាំងពីកម្ពស់គឺកៀកណាស់ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែត្រូវរំកិលចុះឡើង និងពីលើភាពកខ្វក់ ថ្មដែលបាក់ និងផ្សេងៗទៀត។ ឧបករណ៍យោធាទាំងនេះខ្លះមានទំហំធំណាស់។
[Matt Rice]: បាទ ទេ នោះជាគំនិតល្អ Paul ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនឹងឮជាពិសេសនោះទេ សូម្បីតែនៅក្នុងការពិភាក្សាតាមកម្មវិធី ប៉ុន្តែយើងអាចបញ្ចប់វាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាផែនការសមធម៌អប់រំ ហើយយើងអាចពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាក់លាក់នោះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំតាមកម្មវិធីដែលនឹងធ្វើឡើងជាមួយអ្នកអប់រំទាំងអស់ រួមទាំងសិល្បៈសម្តែង នៅពេលដែលយើងទៅដល់ទីនោះក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: បាទ អរគុណ។
[Paul Ruseau]: គ្រាន់តែដើម្បីរក្សាជាមួយនោះ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? ពួកគេគ្រាន់តែរុញខ្ញុំចូលទៅក្នុងឡាន។ បាទ យើងអាចធ្វើបាន។ បាទ អរគុណ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំក៏មានកូនសម្រាប់សមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុមផងដែរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តើពិតជាមានជម្រើសក្នុងការបម្រុងទុកដូចអ្នកធ្វើរាល់ពេលដែលអ្នកឃើញឡាន Walmart ចតនៅ Walmart ឬអ្វីក៏ដោយ? វាដូចជាគាត់បានដកថយទៅកន្លែងដែលគាត់នៅ។ បន្ទាប់មកពីខាងក្នុង, ខ្ញុំមានន័យថា អ្នកមិនចាំបាច់ទាញយកវាទេ។ អ្នកអាចទុកវានៅទីនោះ ហើយប្រើវាប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅដល់ ឬទៅកន្លែងបន្ទាប់។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា តាមពិតការផ្ទុក និងដឹកជញ្ជូនរបស់នេះពិតជាហត់នឿយណាស់ ប្រសិនបើរ៉ឺម៉កត្រូវផ្ទុកទំនិញ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាមានប្រសិទ្ធភាពឬអត់ទេ ព្រោះខ្ញុំមិនបានធ្វើច្រើនទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិនិត្យមើលរឿងនេះ ដើម្បីប្រាកដថាយើងមិនបង្កើតស្ថានភាពដែលក្រុមអាក្រក់ជាងវារួចទៅហើយ។
[Matt Rice]: បាទ/ចាស នេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចង់បាននោះទេ ព្រោះវាបង្កើតបញ្ហាប្រឈមបន្ថែមមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថាការចូលទៅក្នុងការប្រជុំដែលកំណត់ពេលវេលា យើងនឹងត្រឡប់ទៅកាន់នាយកវិញ ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចសន្ទនាជាមួយពួកគេបាន។ ព្រោះក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនៅមិនទាន់យល់ថាស្ថានភាពល្អបែបណានោះទេ។ ខ្ញុំមានការភ័យព្រួយបន្តិចអំពីគំនិតដាក់រ៉ឺម៉កនៅក្នុងអគារ។ ជាទូទៅ អ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីគឺជាបញ្ហាផ្សេង កំពុងដាក់ចត យើងបានចតឈុតខ្លីៗ ប្រហែលជាល្អជាងការចតវានៅខាងមុខអគារឥឡូវនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់នៅជិតកន្លែងផ្ទុកទំនិញ (ដែលខ្ញុំអាចយល់បាន) យើងអាចមានទំហំស្រដៀងនឹងកន្លែងចតផ្ទុកជុំវិញបរិវេណនៃអាគារ។ ការរចនាផ្នែកខាងមុខនៃអាគារទៅខាងក្រោយអាគារគឺតែងតែជាបញ្ហាប្រឈម។ ដូច្នេះ អ្នកមិនចាំបាច់តែងតែគិតគូរអំពីតំបន់ទាំងនេះ និងបង្កើតប្រភេទចតផ្សេងគ្នា ដែលស្ទើរតែផ្ទុកនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងគ្នា និងខុសពីកន្លែងចតបច្ចុប្បន្ន។ នេះអាចជាបញ្ហាប្រឈមមួយ នៅពេលដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលផលប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងទាំងអស់ជុំវិញអគារមួយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំមិននិយាយថានេះមិនអាចទៅរួចទេ។ យើងពិតជាអាចពិចារណាបានថានៅពេលយើងទៅ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងក៏ចង់ឱ្យមានការយល់កាន់តែច្បាស់អំពីស្ថានភាពដ៏ល្អមួយពីទស្សនៈនៃប្រតិបត្តិការក្រុមតន្រ្តី ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមរចនាជុំវិញនោះ។
[Paul Ruseau]: វាហាក់ដូចជាស្មុគស្មាញ។
[Matt Rice]: បាទ វាមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិច ប៉ុន្តែនោះជាចំណុចល្អ។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ក្រុមការងារចំពោះប្រធានបទនេះ ព្រោះរាល់ពេលដែលអ្នកដើរចូលទៅក្នុងអគារ ឈុតខ្លីៗនៅទីនោះ វានៅទីនោះ។ យើងដឹងថាពួកគេមានចំណតច្រើន ហើយនេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមជៀសវាង ព្រោះវាមិនល្អសម្រាប់បរិស្ថានជាក់ស្តែងដោយសារហេតុផលមួយចំនួន។ ពេលនោះខ្ញុំឮថាប្រាសាទខាងក្រោមចូលចិត្តមើលនិងឮភ្លេងពីខាងលើ។ យើងបានទទួលការឆ្លើយតបនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ យ៉ាងហោចណាស់ម្តងទៀត ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការចូលរួម និងឆន្ទៈរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នាក្នុងការស្នាក់នៅផ្ទះជាមួយពួកយើង ខណៈពេលដែលអាកាសធាតុនៅខាងក្រៅល្អ។ សម្រាប់អ្នកដែលកំពុងចូលរួមក្នុងការប្រជុំសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ផងដែរ វានឹងមាននៅលើតំណដដែល។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ អ្នកអាចស្នាក់នៅទីនេះ ហើយយើងប្រហែលជានឹងចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលប្រាំ ឬដប់នាទីទៀត។ ប៉ុន្តែចំពោះអ្នកផ្សេងទៀត សូមអរគុណ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ លាហើយ
[Paul Ruseau]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Matt Rice]: ជួបគ្នាពេលក្រោយ។ ជំរាបសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា នេះជាកិច្ចប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងផ្តល់ពេលឱ្យអ្នករាល់គ្នាប្រហែលប្រាំនាទីដើម្បីចាប់ផ្តើមផ្នែកទាំងនេះ ហើយធ្វើការតាមរយៈផ្នែកទាំងនោះ។ នោះគឺជាផែនការនៅទីនេះផងដែរ។ យើងនឹងធ្វើវាក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទីទៀត។ អ្នកខ្លះនៅតែមានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពិគ្រោះយោបល់ចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រហែលជានៅមានមនុស្សមួយចំនួនដែលកំពុងរង់ចាំចូល។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសនេះ។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនដឹងថា Ken តើយើងនឹងឈប់ថតម្តងទៀត ឬនៅពេលដែលយើងចេញការថតទាំងនេះ តើវាជាវគ្គចម្រុះ ហើយមនុស្សគ្រាន់តែមើលវាទេ?
[Kenneth Lord]: នេះគឺជាការថត។ អ្នកដឹងហើយ ឈប់ ហើយចាប់ផ្តើមពង្រីក។ យើងនឹងរៀបចំនេះ។
[Matt Rice]: អូទេ អ្វីក៏ដោយដែលយើងចូលចិត្ត។ Zoom ធ្វើការងាររបស់ខ្លួន។ គាត់ដឹងពីអ្វីដែលល្អបំផុត។
[Jack Buckley]: វី។
[Matt Rice]: ប៉ុន្តែក៏អរគុណអ្នកដែលលោតឡើងទាន់ពេល។ យើងក៏កោតសរសើរចំពោះវាដែរ។ យើងនឹងមាននាទីដ៏ឆ្គាំឆ្គងបន្តិចនៅពេលដំបូង ពីព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងរត់ជុំវិញ ហើយមិនមានអ្វីល្អច្រើនក្នុងការនិយាយទេ លុះត្រាតែគ្រប់គ្នាមានប្រធានបទនៃថ្ងៃដែលពួកគេចង់លើកយកមកនិយាយ។ ឧទាហរណ៍ពូជឆ្កែសំណព្វ។ តោះទៅ។ ណាមួយ។
[Matt Gulino]: Provaville Mente Dorado ។ ទោះបីជាវាមិនមានលក្ខណៈដើមណាស់។
[Rosemary Park]: ខ្ញុំស្រឡាញ់ចៀមរបស់ខ្ញុំ។
[Amanda Centrella]: កាន់តែចាស់ និងល្ងង់ កាន់តែចូលចិត្ត។
[Matt Rice]: Probablemente podría haber optado por algo más polémico como gatos versus perros. Mira dónde caen las cartas allí. Pero no sé si queremos irritar a todos antes de comenzar nuestra reunión aquí. Aquellos que acaban de subirse, llegaremos aquí en aproximadamente un minuto. Muy bien, creo que saltaré aquí. Solo quiero darles la bienvenida a todos a la reunión del equipo asesor de seguridad del sitio para el proyecto de Medford High School. Nuevamente, esta es nuestra tercera reunión de nuestra serie de cuatro reuniones que estamos teniendo con cada uno de los equipos asesores. Así que esta es nuestra tercera oportunidad de reunirnos como grupo. Compartiré la pantalla en un segundo, pero solo quiero repasar un par de cosas antes de sumergirnos y mirar un documento de Excel por un rato, lo cual sé que es duro para los ojos de todos, incluido el mío. Así que intentaremos evitarlo por sólo un par de segundos. Quiero señalar el hecho de que la reunión de esta tarde es totalmente remota. a diferencia de la última reunión donde tuvimos un enfoque híbrido para la reunión. Y realmente tomamos esta decisión consciente de volver a un formato de reunión totalmente remoto para intentar asegurarnos de que todos tuvieran la misma experiencia desde una perspectiva audiovisual y de oportunidad de participar. Creo que lo que observamos la última vez es que las personas que pudieron hacerlo en persona tenían una capacidad un poco mejor para interactuar con todos debido a los desafíos audiovisuales que tuvimos en términos de lograr que el búho funcionara de manera consistente, lo cual sé que descubrimos hacia el final, pero también parte del audio también fue un desafío. Y sólo el hecho de que lograr que todas las manos se levantaran frente a las personas que estaban en la sala. Esto proporcionará una experiencia más equitativa para todos. No quiere decir que no hubo aspectos positivos de las reuniones en persona, porque realmente valoramos la oportunidad de ver a todos en persona y tener ese contacto cara a cara cuando la gente puede hacerlo. Pero al mismo tiempo, sabemos que este formato probablemente permita un mayor nivel de participación para las personas que tienen que gestionar cosas como el cuidado de los niños al mismo tiempo que participan en reuniones. No sabemos exactamente a medida que avanzamos si vamos a mantener todo remoto o tal vez si tenemos mejores oportunidades para hibridar la reunión, que podamos hacerlo en el futuro. Pero por hoy, todo remoto, y esa es la razón por la que vamos a cambiar a todo remoto para esta discusión de hoy. Dicho esto, déjame seguir adelante y compartir la pantalla. Veamos si puedo encontrar el conjunto correcto de botones aquí para mostrarlo a todos. DE ACUERDO. Así que estos somos nosotros hoy. Así pues, el programa de hoy es bastante sencillo. Nos tomaremos un minuto y repasaremos solo alguna información de orientación. Simplemente haremos la introducción visual como parte de las diapositivas. No nos tomaremos el tiempo para repasar necesariamente todas las presentaciones porque tenemos la sensación de que al menos todos están familiarizados entre sí. Esta es nuestra tercera reunión de la serie. Pero haremos un proceso de aclimatación rápido. Y para regresar, algo que no mencioné porque estaba revisando ese formato de reunión remota, registro previo o registro. Es que debido a que somos virtuales para esto, les pedimos a todos que hagan buen uso de la función de levantar la mano en términos de ofrecer comentarios y simplemente permitirnos administrar el tipo de información que vamos a recibir. Entonces, cuando veamos que se levantan las manos, haremos una pausa y las revisaremos en orden general a medida que avanzan. Pero también siéntete libre de utilizar la función de chat si quieres dejar una idea o un comentario. pieza de información a la que podamos hacer referencia en el futuro, o si tiene problemas audiovisuales por algún motivo y desea usarlo como herramienta de comunicación, podemos pausar y leer los comentarios que llegan a través del chat como una forma secundaria de interacción. Pero después de hacer las introducciones aquí, pasaremos a mirar ese documento de Excel en vivo, que es el documento que generó las tablas que circularon con la agenda. Ojalá todos tengan la oportunidad de al menos mirar ese documento y familiarizarse con él. Si tiene alguna pregunta con la que quiera comenzar, ciertamente podemos saltarla, pero la revisaremos en orden y entraré en más detalles sobre cómo se verá cuando lleguemos allí. Ese es nuestro segundo tema en la agenda y luego cubriremos algunos de los próximos pasos para pronosticar lo que sucederá en la cuarta reunión que veremos más adelante en el proceso. Nuevamente, las presentaciones, este es nuestro grupo del equipo de diseño, así como algunos de nuestros consultores en el lado del paisaje y el lado de la seguridad. Sólo señalaré que no creo que Kate pueda unirse a nosotros hoy desde la agencia, pero tenemos a Kezia aquí también, o en lugar de Kate para representar a la agencia. Y luego también tenemos algunos miembros del equipo del gerente de proyecto de nuestro propietario. Y luego este es el grupo de Medford para los miembros del equipo asesor de seguridad del sitio. Vamos a regresar aquí al cronograma por un minuto, para que la gente pueda aclimatarse nuevamente a dónde estamos en el proceso general. Han pasado un par de meses desde la última vez que nos reunimos. Actualmente estamos un poco más allá de la mitad del estudio de viabilidad. Entonces, si no recuerda esto, el proceso MSBA divide el estudio de factibilidad en dos partes. La parte que acabamos de completar es el programa de diseño preliminar o la parte del PDP del estudio de viabilidad. Eso fue presentado a la MSBA, la Autoridad de Construcción Escolar de Massachusetts, hace apenas un par de semanas. Estamos esperando recibir comentarios de ellos en un par de semanas. Pero estamos avanzando hacia la fase de informe esquemático preferido, que es la segunda parte del estudio de viabilidad, que es justo donde nos encontramos ahora en la mitad de ese cronograma general. Ahí es donde estamos hoy. Y luego esa cuarta reunión que se llevará a cabo para cada uno de los equipos asesores se llevará a cabo al comienzo de la fase de diseño esquemático, que será justo al comienzo del otoño, cuando todos regresemos para el nuevo año escolar. Y luego esta diapositiva es una que todos han visto antes, y no nos detendremos aquí por mucho tiempo. Simplemente, nuevamente, vamos a reiterar el hecho de que existen consideraciones superpuestas. de estos cuatro equipos asesores, lo cual es una parte natural e inherente del proceso. A medida que avancemos en las recomendaciones, verán que hay algunas que hemos marcado para una discusión adicional porque realmente se tendrán en cuenta o se formará una recomendación potencialmente como parte de uno de los otros equipos asesores que se enumeran aquí. Y no quiero decir que no sea importante, Pero lo que intentamos hacer es no replicar la misma recomendación en dos equipos asesores diferentes, sólo porque existe la posibilidad de que haya información contradictoria allí. Entonces trataremos de designar cuál es el principal, ciertamente si alguien siente lo contrario y usted quiere sugerir que lo cambiemos y lo mantengamos potencialmente bajo el paraguas de la seguridad del sitio. Estamos felices de tener esa conversación como parte de la discusión de esta noche. Muy bien, entonces voy a Manténgalo presionado y mostraré el documento de trabajo real que tenemos aquí para esta noche. Nuevamente, este es el documento de Excel en vivo en el que vamos a trabajar. Es lo que generó las versiones en PDF que todos tuvieron la oportunidad de ver y que se adjuntaron a la agenda de la reunión. Si no has tenido la oportunidad de verlo, no te preocupes. Estaremos pasando por esto. a un ritmo bastante constante para que puedas revisar las cosas que aparecen en la pantalla a medida que avanzamos. Sólo voy a explicar la organización de esto y me disculparé de antemano por aquellos de ustedes que han asistido a múltiples reuniones del equipo asesor. Esto va a ser muy repetitivo. Desearía tener una especie de guión para seguirlo, pero Con suerte, la información es consistente y no demasiado repetitiva en términos de lo que estamos pasando. La primera columna, la columna C, que se enumera aquí es en realidad una colección de comentarios y aportes que hemos recibido durante el transcurso de las dos primeras reuniones del equipo asesor, que incluye tanto los objetivos prioritarios que cada miembro del equipo pudo ofrecer como pensamientos, como también algunos temas que surgieron durante el curso de la discusión durante la segunda reunión que tuvimos. Entonces es realmente como una fusión de esos dos elementos. Los hemos generado en base a nuestras propias notas de esas dos reuniones, así como a las grabaciones de esas dos reuniones. Pero si hay elementos que no ve aquí y que desea agregar, incluso si es un tema que simplemente le viene a la mente hoy en grupos particulares, Estamos felices de agregar eso. Estaremos encantados de modificarlo y eliminarlo sobre la marcha. Esto no es algo que esté escrito todavía. Su intención es que sea un documento de trabajo que vamos a elaborar a lo largo del debate de esta tarde a medida que avancemos. Siéntase libre de opinar sobre si alguno de estos no resuena o no según la discusión anterior. En algunos casos, será genial tener alguna discusión aquí si aún no están resonando. Um, también mencionaré que estos están agrupados. Um, lo que hemos intentado hacer es encontrar elementos con ideas afines. Bueno, es posible que estas no sean exactamente cronológicas en términos de lo que fueron las discusiones anteriores. Um, pero estamos tratando de ponerlos en agrupaciones lógicas, uh, porque hay un buen número que queremos analizar a medida que avanzamos. La segunda columna aquí es una recomendación sugerida al comité de construcción escolar. Todo esto está en blanco ahora mismo. Nuevamente, eso es intencional en este momento. Realmente lo que saldrá de esta conversación de hoy es que queremos entender si estamos escuchando las cosas correctamente o no. Y luego, a medida que avancemos hacia la próxima reunión, intentaremos convertir algunos de estos temas en recomendaciones para el comité de construcción que estén alineadas con los temas mismos. Y luego este grupo también tendrá la capacidad de editarlos y comentarlos antes de que pasen al comité de construcción. Pero esa será una actividad para la próxima reunión a la que lleguemos. Entonces, solo para poder leer todo lo que está en la pantalla, voy a ocultar esa columna por el momento esta noche mientras avanzamos. Pero esa columna volverá a aparecer a medida que avancemos. Voy a tomarme un segundo para explicar las siguientes tres columnas que tenemos. Estos son realmente nuestros códigos de colores del semáforo de los diferentes temas que se encuentran en la columna C en términos de comentarios y sugerencias. Lo que hemos hecho es revisar y analizar cada uno de los comentarios y tratar de darle alguna designación para saber si ya forma parte o no del proyecto. Algo que es inherente porque se refleja en conversaciones pasadas que hemos tenido. Podrá estar representado en el plan educativo. Puede haber sido un tema de discusión con el comité de construcción o establecido por el comité escolar, incluso de antemano. Así que hay muchas razones por las que esto podría ser un hecho. Este es nuestro vistazo inicial a la designación que se debe dar. Sin duda, es un juego justo a medida que avanzamos y pensamos en cambiar cualquiera de estos elementos de una columna a la siguiente en términos del color de luz que se le asigna. Así que este es sólo nuestro primer vistazo en términos de elementos que están en verde. Los elementos que están en amarillo son elementos que creemos que realmente necesitan una discusión adicional aquí esta tarde como parte de esta reunión antes de que comprendamos y acordemos plenamente cuál es el camino a seguir o cuál podría ser la recomendación. Así que realmente valoraremos La discusión adicional que tenemos aquí y solo en términos de administrar el tiempo a medida que avanzamos, vamos a repasar los elementos dados sin mucha discusión sobre ellos porque hay una buena cantidad de elementos generales y en términos de administración del tiempo, no tendremos suficiente tiempo. para saltar a través de cada elemento verde en particular. Lo intentamos en la primera reunión del equipo asesor y en cierto modo nos corregimos durante el transcurso de la misma para asegurarnos de que pudiéramos abordar todos los puntos. Sin embargo, haremos una pausa con cada grupo solo para ver si hay algún comentario general, digamos, con este primer tema en términos de seguridad y monitoreo, en caso de que alguien tenga alguna idea o comentario que quiera agregar allí. Y luego el último comentario, la última designación de color serían estos elementos rojos donde percibimos que habría desafíos. o puede ser una recomendación que todo el equipo colectivo no cree que sea algo que quiera seguir adelante. Para empezar, no hemos designado nada intencionalmente con rojo. Realmente debería ser el equipo asesor el que haga esa recomendación si seguimos ese camino en lugar del equipo de diseño que realmente lo dicte por adelantado. Pero nuevamente, es completamente justo sugerir que algo pase a la categoría roja. Si hay un sentimiento o una idea sobre por qué debería suceder esto, simplemente nos gustaría discutir por qué se recomendaría. Así que también tenemos algunos comentarios en esta columna final que ayudarán a guiar la conversación de alguna manera a medida que avancemos. Pero esa es realmente la organización general de lo que vamos a analizar y analizar. Antes de profundizar en esto, y se lo pasaré a Laura en un segundo, ¿hay alguna pregunta sobre el formato o el tipo de actividad que vamos a realizar o ideas iniciales que la gente simplemente quiera ofrecer? Bien, eso significa que está claro o que todos simplemente quieren que pasemos rápidamente y podamos volver afuera. Cualquiera de los dos está bien. Pero comenzaremos con la seguridad y el monitoreo. Y nuevamente, este es uno en el que no tenemos ningún elemento amarillo. Entonces podemos tomarnos un segundo. No quiero repasar y leer cada uno de ellos. Nuevamente, será un desafío en términos de tiempo. Pero si alguien tiene alguna idea sobre estos elementos en particular, todos están indicados como un hecho. Pero si hay detalles adicionales que deben agregarse allí, o si alguien siente que uno de estos debería trasladarse a otras categorías, será un placer hablar de eso ahora. Está bien. No creo que fuera estratégico en términos de agrupación, pero por alguna razón, los otros equipos asesores comenzamos con algunos temas que definitivamente merecían cierta discusión y tuvimos mucha energía desde el principio. Entonces, tal vez a medida que avancemos, podamos deslizarnos por los diferentes temas para poder saltar directamente a la conversación. Pero supongo, Laura, que puedes comenzar aquí con el acceso al sitio, HECRAS y la seguridad contra incendios. Y tal vez repasemos esos primeros tres elementos y luego nos abriremos para recibir algunos comentarios.
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណលោក Matt ។ ខ្ញុំគិតថាមតិយោបល់ដំបូងដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតគឺការលំបាកជាប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាពងាយស្រួល និងបញ្ហាប្រឈមនៃការចូលទៅក្នុងគេហទំព័រ និងធាតុមួយចំនួនដែលអាចកើតមាននៃគេហទំព័រ ដូចជាទីតាំងនៃច្រកចូល ទទឹង។ វានឹងអាស្រ័យលើអគារដែលនៅសល់។ មានចំណុចខ្ទាស់ដ៏ល្បីមួយនៅគែមអាង។ ហើយវាមិនអាចពង្រីកបានឆ្ងាយហួសពីបន្ទាត់អចលនទ្រព្យដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានចរាចរណ៍បន្ថែមទៀតនោះទេ។ មានវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីព្យាយាមផ្លាស់ទីរថយន្ត និងយានជំនិះនៅជុំវិញទីតាំង និងធ្វើឱ្យលំហូរចរាចរណ៍ប្រសើរឡើង។ ប៉ុន្តែផ្អែកលើអគារដែលនៅសល់។ យើងប្រហែលជានៅតែត្រូវរស់នៅជាមួយបញ្ហាហ្សែនទាំងនេះ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើអ្នកណាមានយោបល់ឬយោបល់អ្វីខ្លះអំពីរឿងនេះ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំក៏អាចផ្តល់យោបល់ថា អ្វីដែលល្អបំផុតគឺយើងអាចដាក់ជាក្រុមជាមួយគ្នា ប្រហែលជាទាំងបីនេះ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចមើលថាតើមានការសង្កេតផ្សេងទៀតដែរឬទេ។ ឬ Theresa ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើអន្តរាគមន៍។
[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: នេះដំណើរការសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ សូមក្រឡេកមើលរឿងទាំងបីនេះសិន មុននឹងពិភាក្សា។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ទាំងអស់គឺល្អ។ មិនអីទេ បាទ តម្រូវការផ្លូវឆ្លងកាត់ច្រើនជាងមួយ មានន័យថាផ្លូវឆ្លងកាត់ គឺជាបញ្ហាសម្រាប់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ យើងពិតជាមាន ប្តេជ្ញាបង្កើនចរាចរណ៍នៃគេហទំព័រនេះ។ យើងបានឮរឿងនេះពីក្រុមមួយចំនួន។ យើងនៅមិនទាន់ដឹងថានៅទីណានៅបរិវេណអគារនោះទេ ប៉ុន្តែការដឹកនាំចរាចរណ៍ និងយ៉ាងហោចណាស់ក៏អនុញ្ញាតឱ្យមានចលនាឧបករណ៍ពន្លត់អគ្គិភ័យ។ នេះពិតជាអ្វីដែលត្រូវយកមកពិចារណា រួមជាមួយនឹងការចូលប្រើប្រាស់បន្ទាប់បន្សំ ផ្លូវភ្លើងដែលប្រសើរឡើង បំពង់ទឹក និងកន្លែងចូលប្រើប្រាស់។ បច្ចុប្បន្នការប្រជុំកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីពិចារណាជម្រើសដូចជាការចាកចេញពេលមានអាសន្នបន្ថែមពីគេហទំព័រ។ ហើយការប្រជុំជាច្រើនទៀតនឹងត្រូវកំណត់ពេល។ នេះមានន័យថា និយាយទៅកាន់អ្នកស្រុក និងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន និងមិនអាចធ្វើបាន។
[Matt Rice]: ឬខ្ញុំអាចបន្ថែមបរិបទបន្តិចនៅទីនេះ ខ្ញុំគិតថាច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់ប្រហែលជាប្រភេទបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរបំផុតដែលយើងនឹងឮអំពីពេលអនាគត ជាពិសេសនៅក្នុងប៉ូលីស និងនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យដែលព្យាយាមកែលម្អសុវត្ថិភាពសាធារណៈនៅក្នុងបរិវេណវិទ្យាល័យដូចគ្នា។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ យើងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការព្យាយាមស្វែងរកនូវឱកាស និងជម្រើសណាមួយដែលមានសម្រាប់យើង។ ដូចដែល Laura បានលើកឡើង យើងមានការប្រជុំមួយទល់នឹងមួយ ចាប់តាំងពីយើងបានជួបគ្នាចុងក្រោយជាក្រុមប្រឹក្សា។ ថ្ងៃនេះមានការប្រជុំរួមគ្នាជាមួយប៉ូលីស អគ្គីភ័យ និង DCR ដើម្បីព្យាយាមយល់ពីរឿងនេះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងមានវេទមន្តប្រភេទណាមួយរួចហើយ ដែលជាមន្តអាគមដែលអាចជួយសម្រាលរាល់បញ្ហាប្រឈមនានាដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាពិសេសនេះ។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាបានដាក់ថាមពល និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនក្នុងការស្វែងរកជម្រើសណាដែលអាចរកបាន ដើម្បីកាត់បន្ថយបញ្ហា និងធ្វើឱ្យកន្លែងនេះជាកន្លែងមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ យើងពិតជាស្ថិតនៅកណ្តាលនៃដំណើរការនោះឥឡូវនេះ។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: សូមអរគុណសម្រាប់ការបញ្ជាក់ថា Matt ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងត្រូវការសង្គ្រោះបន្ទាន់ដាច់ដោយឡែកឬអត់។
[Matt Rice]: ការចូលប្រើប្រាស់ពី assistive access ដូចដែលវាទាក់ទងទៅនឹងចរាចរណ៍ បាទ នេះក៏ជាចំណុចល្អមួយផងដែរក្នុងការអានអំពីរឿងនេះ ហើយបាទ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានការភ័ន្តច្រឡំតិចតួចអំពីផ្នែកផ្សេងៗទាំងនេះ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការចូលសង្គ្រោះបន្ទាន់ វាគ្រាន់តែជាការចូលប្រើសម្រាប់ប៉ូលីស និងរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យក្នុងគ្រាអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ផ្ទុយពីការផ្តល់ជំនួយ។ ដំណើរទស្សនកិច្ចប្រចាំថ្ងៃ។ យើងកំពុងពិនិត្យមើលបញ្ហាទាំងពីរនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងទាំងពីរនេះអាចទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងកត្តាទាំងនេះ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងអាចធ្វើគឺបញ្ជាក់បញ្ហាទាំងពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅទីនេះ។ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាយើងចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយ Theresa ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចទៅដល់ Nick ។
[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរពីរប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកនិយាយថាវាសំខាន់ វារៀន ខ្ញុំមិនចង់បានពេលក្រោយដែលយើងបានឮអ្នកនិយាយមែនហើយ យើងបានមើលទៅក្នុងនេះហើយវាមិនបានធ្វើការខ្ញុំសូមទោស។ ដូច្នេះ តើអ្នកសូមពន្យល់ពីរបៀបដែលដំណើរការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តដំណើរការ និងរបៀបដែលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត? អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំដឹងថានេះគ្រាន់តែជាដំបូន្មាន ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តវិធីដែលអ្នកចែករំលែកព័ត៌មានរបស់អ្នក។ សំណួរទី 2 របស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលអ្នកនិយាយថាការសង្គ្រោះបន្ទាន់ ការចូលប្រើ backend សង្គ្រោះបន្ទាន់។ ខ្ញុំមិនគិតថាវានឹងបើកចំហសម្រាប់ចរាចរណ៍ប្រើប្រាស់ទូទៅទេ។ តើវានឹងបើកជាទៀងទាត់សម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង ឬអ្នកជិះកង់ដែរឬទេ? សូមអរគុណ
[Matt Rice]: ឬប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយសំណួរតាមលំដាប់បញ្ច្រាស ព្រោះនោះជារបៀបដែលខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំដំណើរការនៅពេលខ្ញុំចងចាំពួកគេ។ ខ្ញុំគិតថា ការចូលទៅដោយថ្មើរជើង និងអ្នកជិះកង់ជាបញ្ហាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ យើងមិនបានពិភាក្សារឿងនេះជាពិសេសជាមួយអ្នកឆ្លើយតបដំបូង ឬ DCR ទេ។ ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់ DCR ពួកគេនឹងស្វាគមន៍ និងលើកទឹកចិត្តដល់រឿងបែបនេះ ព្រោះនោះជាអ្វីដែល Fells និយាយអំពី បេសកកម្មរបស់ពួកគេគឺព្យាយាមធ្វើឱ្យមនុស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ និងយកឈ្នះលើបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែមានការសន្ទនានេះ។ នេះជាចំណុចល្អមួយដែលត្រូវលើកឡើង ហើយយើងអាចយកវាទៅក្នុងការសន្ទនាបន្ត។ បើនិយាយពីនីតិវិធីដើម្បីឲ្យអ្នករាល់គ្នាយល់ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើគឺសម្រួលដល់ការសន្ទនា។ វាពិតជាមានអារម្មណ៍ដូចជាការចរចា។ អំពីរបៀបដែលយើងអាចកែលម្អលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា មិនត្រឹមតែសាលារៀនមធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលទ្ធភាពចូលប្រើប្រាស់ DCR និងលក្ខខណ្ឌថែទាំនៅលើភ្នំផងដែរ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងខិតខំស្វែងរកវិធីកែលម្អលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ប៉ុន្តែវាពិតជាត្រលប់មកវិញ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកឆ្លើយតបដំបូងមានឆន្ទៈយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការទាក់ទងមកយើងនិងបង្ហាញការពេញចិត្តទៅមុខ។ DCR ក៏បានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យផងដែរក្នុងការព្យាយាមប្រមូលផ្តុំមនុស្សផ្សេងគ្នាទាំងអស់ដែលមានសិទ្ធិអំណាចលើបញ្ហានេះ ដូច្នេះយើងអាចពិភាក្សាអំពីកន្លែងដែលអាទិភាពទាំងនោះស្ថិតនៅ និងអ្វីដែលពួកគេមានន័យ។ ព្រោះវាជារឿងពិបាកគិត ផ្តល់ការកែលម្អដែលអាចធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅសាលា។ កម្មសិទ្ធិដីធ្លីចូលមកលេង។ ដូច្នេះមានបញ្ហាស្មុគស្មាញមួយចំនួនដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងឈានទៅមុខ យើងនឹងទៅដល់មនុស្ស DCR កាន់តែច្រើនឡើងជានិច្ច ទទួលបានរូបភាពកាន់តែច្បាស់អំពីមនុស្សដែលត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយជាមួយ ហើយត្រូវប្រាកដថាពួកគេត្រូវបានគេបំពាក់ដើម្បីចូលរួមក្នុងអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃការសន្ទនា។ ដូច្នេះ យើងពិតជាស្ថិតនៅពាក់កណ្តាលនៃដំណើរការធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមានសំឡេងត្រឹមត្រូវទាំងអស់។ យើងពិតជាបានរីកចម្រើននៅក្នុងការសន្ទនា ជាជាងគ្រាន់តែដើរលេង។ ដូច្នេះ វាមានអារម្មណ៍ថាមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងក្នុងការជំរុញការសន្ទនាទៅមុខ។ ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបគណនាឱ្យប្រាកដថាតើយើងនៅកន្លែងណាក្នុងដំណើរការនេះគិតជាភាគរយឬកន្លែងដែលយើងនៅ។ យើងពិតជាមិនចង់ត្រលប់មកក្រុមនេះវិញ ហើយនិយាយថាយើងមិនមានជម្រើសណាមួយនៅចំពោះមុខយើងទេ។ យើងនឹងពិនិត្យមើលអ្វីដែលជាឧត្តមគតិ និងឱកាសផ្សេងទៀតអាចមាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមក្រើនរំលឹកថា ខ្ញុំគិតថាក្រុមនេះប្រហែលជាដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេអាចនឹងស្វែងរកឱកាសដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ យើងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយនឹងធនធានធម្មជាតិដ៏មានតម្លៃជុំវិញខ្លួនយើង ហើយយើងកំពុងព្យាយាមស្វែងរកវិធីដើម្បីកុំឱ្យរទេះផ្លែប៉ោមណាមួយខកចិត្ត និងស្វែងរកវិធីធ្វើអ្វីៗឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ នេះមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលជាច្រើនដែលវាមិនត្រូវបានធ្វើរហូតមកដល់ពេលនេះ ប៉ុន្តែវាមិនបានបញ្ឈប់យើងពីការបន្តខិតខំធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទៅ Nick ជាមុនសិន បន្ទាប់មក Ethan ហើយខ្ញុំឃើញអ្នកលើកដៃរបស់អ្នកផងដែរ។ យើងវាយប្រហារអ្នករាល់គ្នាតាមលំដាប់នោះ។
[MCM00001753_SPEAKER_02]: ជំរាបសួរ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំ។ បាទ យើងឮអ្នក។ អ្នកគឺល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគិតថា Laura គឺបែបហ្នឹង។ គាត់បានឆ្លើយសំណួររបស់ខ្ញុំអំពីភាពងាយស្រួល ពីព្រោះជាក់ស្តែង វាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នានៅពេលអ្នកនិយាយអំពីភាពងាយស្រួលសម្រាប់ជនពិការ។ វាក៏បម្រើជាការសង្គ្រោះបន្ទាន់ និងគេចចេញពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃផងដែរ។ បើមានអ្វីកើតឡើង តើមនុស្សអាចទៅបានទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់រឿងនេះជាពិសេសព្រោះថានេះជាការបញ្ចេញមតិបច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំចង់សួរសំណួរទាំងអស់នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំអានឯកសារនេះបានត្រឹមត្រូវ វាអាចនឹងកើតឡើងនៅពេលក្រោយផងដែរ។ ដូច្នេះសូមផ្ញើជូនប្រសិនបើចាំបាច់។ ប៉ុន្តែបាទ អរគុណ។
[Matt Rice]: បាទ/ចាស ខ្ញុំចង់ឆ្លើយជាពិសេស ខ្ញុំគិតថាមានគម្រោងផ្សេងទៀតដែលជាពិសេសដោះស្រាយបញ្ហាលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចង់ពិចារណា ឬសូម្បីតែគម្រោងដំបូងដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីផលប៉ះពាល់ ឬភាពងាយស្រួល យើងពិតជារីករាយ ហើយយើងយល់។ ភាពងាយស្រួលរបស់វាគឺជាបញ្ហាសំខាន់ដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយជាផ្នែកនៃសំណើនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណើរចនាឡើងវិញដែលអ្នកចង់នាំយកមកក្នុងការសន្ទនា យើងនឹងរីករាយក្នុងការពិចារណាវា ហើយព្យាយាមបង្កើតសំណើដែលបានស្នើឡើងជុំវិញវាពេញមួយដំណើរការ។ សូមអរគុណ Ethan តើអ្នកចង់បន្តទេ? បាទពិតណាស់។
[SPEAKER_02]: សុំទោសថ្ងៃនេះខ្ញុំឈឺបន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាស្តាប់ទៅដូចជាយើងកំពុងនិយាយអំពីការកសាងផ្លូវទៅកាន់ទឹកធ្លាក់។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើនោះជាករណីនោះ កត្តានេះគួរតែត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាប្រភេទពណ៌ក្រហម ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានបញ្ហាដោយសារហេតុផលមួយចំនួន។
[Matt Rice]: នេះជាប្រធានបទដ៏ល្អសម្រាប់ការពិភាក្សាមែនទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាត្រូវមានផ្លូវ។ ទាំងរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ និងរថយន្តប៉ូលីស ត្រូវតែអាចជួយសម្រួលដល់ការចូលសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅក្នុងករណីនេះ ការការពារភ្លើងគឺជាកម្មវិធីបញ្ជាក្នុងការរចនាក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលទ្ធភាពប្រើប្រាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើ Sheriff Barkley នៅទីនោះទេ។ តើអ្នកចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ ឬបញ្ជាក់អ្វីបន្ថែមទៀតអំពីបញ្ហានេះ ប៉ុន្តែវាជាការចាំបាច់បំផុតដែលយើងត្រូវរកវិធីដើម្បីរកច្រកចេញបន្ទាន់ដាច់ដោយឡែកពីកន្លែងនេះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការកាន់កាប់ដែនដ៏លេចធ្លោ និងបំផ្លាញផ្ទះប្រជាពលរដ្ឋ និងដីទំនេរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដី DCR គឺជាផ្លូវតែមួយគត់ដែលនៅសេសសល់សម្រាប់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងដើរតាមវិធីដែលយើងបានធ្វើ ឬខ្ញុំសុំទោស Sheriff Barkley និង Evans ខ្ញុំច្រឡំអ្នក ប៉ុន្តែ Sheriff ចាប់តាំងពីអ្នកលើកដៃ តើអ្នកចង់ចូលរួមទេ?
[Jack Buckley]: បាទ ខ្ញុំគិតថាអ្វីៗគឺល្អ។ ប៉ុន្តែមុននឹងខ្ញុំយល់ អ្នកអាចទៅមុខបាន។
[Todd Evans]: ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់, ផ្លូវនេះគឺផ្អែកលើការពិតដែលថាយើងមានរថយន្តធំជាងដូច្នេះវាត្រូវតែអាចទ្រទ្រង់រថយន្តធំរបស់យើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃទម្ងន់និងដូច្នេះនៅលើ។ ហើយវានឹងក្លាយជាផ្លូវពិត វាអាចផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ប្រជាជននៃទឹកធ្លាក់ ពីព្រោះផ្លូវលំគឺជាផ្លូវលំដែលត្រូវតែរក្សាពេញមួយឆ្នាំ រួមទាំងក្នុងរដូវរងារដែលព្រិលត្រូវជម្រះចេញពីផ្លូវលំ ហើយអ្នកដែលពិតជាចង់ទៅដល់ផ្នែកនោះនៃទឹកធ្លាក់ឥឡូវនេះអាចមានកន្លែងសម្រាប់ដើរលេងដែលភាគច្រើនមិនមានព្រិលធ្លាក់។ យើងក៏មានអត្ថប្រយោជន៍នៃការមានដូចជា អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ DCR និងរបស់ផ្សេងទៀត ចូលទៅកាន់តំបន់នេះ ដោយសារយើងមានការលំបាក។ ទៅទីនោះពេលមានភ្លើងឆេះព្រៃនៅតំបន់នោះ។ ដូច្នេះមានអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកហាត់ការ ដែលពួកគេក៏មានតំបន់មួយដែលជាក់ស្តែងមនុស្សជាច្រើននឹងឆ្លងកាត់ ហើយអាចប្រើប្រាស់ផ្លូវនៅពេលដែលយើងមិនប្រើប្រាស់វា។
[Matt Rice]: មិនអីទេ ឲ្យខ្ញុំដាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់សុវត្ថិភាពជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំឃើញ Tim លើកដៃរបស់គាត់ផងដែរ។
[Jack Buckley]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រឡប់ទៅវិញ។ សុំទោស សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រលប់ទៅបញ្ហាសុវត្ថិភាពសាធារណៈដើមវិញ៖ យើងត្រូវការច្រើនជាងមួយផ្លូវចូល និងផ្លូវចេញមួយ។ នេះគឺជាគម្រោងសុវត្ថិភាពសាធារណៈដ៏សំខាន់មួយប្រភេទ។ ទ្រព្យសម្បត្តិដែលយើងចង់ការពារ។ សំណួរគឺ៖ តើនេះមកពីណា? យើងមានកម្រិតនៅក្នុងនោះ នៅក្នុងតំបន់ដែលយើងអាចធ្វើវាបានមែនទេ? ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមានតំបន់មួយហៅថា Stephen Miller Avenue ដែលមិនអាចទទួលយកបាន។ យើងមិនអាចបន្តនៅលើផ្លូវនេះបានទេ។ បញ្ហាគឺយើងកំពុងពិនិត្យមើលផ្នែកផ្សេងៗទាំងអស់នេះ។ ការពិនិត្យឡើងវិញគឺជាផ្នែកមួយនៃជាន់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអ្វីដែលយើងហៅថាការចូលប្រើពេលមានអាសន្ននៅទីនេះ ខ្ញុំត្រូវបានគេចាត់តាំងយ៉ាងល្អ។ នេះមានន័យថាវានឹងមិនត្រូវបានបើក 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃឬជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានគ្រោះអាសន្ន អ្នកនឹងឃើញប៉ូលីស អគ្គីភ័យ អ្នកសង្គ្រោះបឋម និងអ្នកដទៃមកតាមទ្វារខាងមុខ ព្រោះយើងមិនឈប់បើកទ្វារទេ ហើយបន្ថយល្បឿន។ ក្នុងន័យជាក់ស្តែង យើងត្រូវការវាដើម្បីសម្រេចថាតើត្រូវផ្លាស់ទីទ្រព្យសម្បត្តិចូល និងចេញពីអចលនទ្រព្យក្នុងគ្រាអាសន្ន មែនទេ? ដូច្នេះបើអ្នកអង្គុយនិយាយថាវាសម្រាប់តែប៉ូលិសនិងភ្លើងប៉ុណ្ណោះគឺមានតែពួកគេអាចប្រើវាបាន។ ការពិតនេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងគិតនោះទេ។ យើងត្រូវការផ្លូវពីរ គឺមួយចូល និងចេញមួយ ដើម្បីអាចទប់ទល់នឹងគ្រោះអាសន្នណាមួយ។ សំណួរគឺថាតើវានឹងទៅណា? តើអ្នកអាចសង់បានទំហំប៉ុនណា? ជាថ្មីម្តងទៀត នេះគ្រាន់តែត្រលប់ទៅសំណួរដើមវិញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់រឿងនេះ។ យើងមិនស្វែងរកផ្លូវឆ្លងកាត់ព្រៃដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនបានដោះស្រាយតម្រូវការសុវត្ថិភាពសាធារណៈរបស់យើងទាំងអស់នោះទេ។ ប្រសិនបើវាអាចជួយបាន ប្រហែលជាមិនបានទេ សូមអភ័យទោស។
[Matt Rice]: តើអ្នកចង់ធ្វើអន្តរាគមន៍ទេ?
[Tim McGivern]: អូ ពិតណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើចុងបញ្ចប់នៃផ្លូវរបស់ Ronald Lee ស្ថិតក្នុងការមើលឃើញដែរឬទេ។ ចំណុចចូលទីពីរ ពីព្រោះខ្ញុំយល់ស្របជាមួយថៅកែ គួរតែមាន 2. ច្រកចូល និងចេញ ឬអ្នកដឹងទេថា មានច្រកចូលជាច្រើនទៅកាន់កន្លែងដ៏អស្ចារ្យនេះ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំសូមសរសើរអ្នកដែលសួរសំណួរនេះ Tim យើងមិនធ្វើទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងកំពុងសម្លឹងមើលអ្វីៗទាំងអស់នៅចុងបញ្ចប់នៃផ្លូវ Ronallee ជាការតភ្ជាប់ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សំខាន់ដោយសារដើម្បីចេញពីទីតាំងនេះទៅចុងបញ្ចប់នៃផ្លូវ Ronalee យើងត្រូវឆ្លងកាត់វាលភក់ ចូលទៅក្នុងវាលភក់ ដែលភាគច្រើនស្ថិតនៅលើផ្លូវតភ្ជាប់។ វានៅតែមានដី DCR ដូច្នេះវាមិនកាត់បន្ថយលទ្ធភាពនៃការឆ្លងកាត់ DCR terrain ក្នុងទិសដៅនោះទេ ហើយវាក៏បណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកដូចខាងក្រោមផងដែរ៖ ការឆ្លងកាត់វាលភក់មានន័យថាជាផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយ និងមិនមានការការពារពីទស្សនៈរបស់ក្រសួងបរិស្ថានដើម្បីការពារវាលភក់។ នេះជាមូលហេតុចម្បងដែលយើងមិនបានដើរក្នុងទិសដៅនេះ។ យើងកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើឱកាសនៅភាគខាងត្បូង និងខាងកើត ដើម្បីថ្លែងសារដែលមេដឹកនាំទាំងពីរបានផ្ញើមកយើងអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការចូលប្រើប្រាស់។ ខ្ញុំបានឃើញ Brian និង Jenny ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកណានឹងលើកដៃមុនទេ។ Jenny តើអ្នកចង់ទៅជាមួយ Brian ទេ?
[Jenny Graham]: ប្រាកដ។ សរុបមក ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថា Matt កំពុងព្យាយាមដើរលើផ្លូវត្រូវនៅទីនេះ ដែលយើងកំពុងមានការសន្ទនាជាវិជ្ជមានជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់យើង ដែលជា DCR ។ ជាក់ស្តែង មានការពិចារណាច្រើននៅពេលនិយាយ។ សូមសួរភ្នាក់ងាររដ្ឋអំពីកម្មវិធីទាំងនេះ។ ផ្នែកមួយនៃវាគឺអំពីការធ្វើជាអ្នកជិតខាងល្អ និងធ្វើរឿងសប្បាយៗដូចជាការស្ដារ Bronco Raceway មែនទេ? ខ្ញុំចូលចិត្តវា ប៉ុន្តែមានរឿងផ្សេងទៀតដែលស្មុគស្មាញជាង។ ភ្លើងនៅ Moorland តម្រូវឱ្យចូលទៅកាន់វិទ្យាល័យ ហើយអ្នកដឹងទេ យើងត្រូវការចូលជាបន្ទាន់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនចង់ឲ្យអ្នកណាគិតថាយើងនឹងធ្វើបែបនោះទេ។ បង្កើតផ្លូវប្រវែង 3 គីឡូម៉ែត្រនៅកណ្តាលទឹកជ្រោះ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងកំពុងពិភាក្សានោះទេ។ នេះមិនមែននៅលើតុទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាយើងត្រូវមានការសន្ទនាបន្ថែមទៀតជាមួយ DCR ដើម្បីស្វែងយល់។ អ្វីដែលក្រុមកំពុងពិចារណាប្រហែលជាមិនអាចទៅរួចទេមុនពេលពួកគេត្រៀមខ្លួន។ នេះជាការពិភាក្សាកាន់តែទូលំទូលាយ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សុំឲ្យអ្នកទាំងអស់មានការអត់ធ្មត់នៅពេលយើងធ្វើរឿងនេះ។ ដូច្នេះ យើងមិនទទួលបានការបញ្ជាទិញពីនរណាម្នាក់ទេ។ អញ្ចឹងតើអ្នកណាត្រូវដឹងពីអ្វី និងពេលណា? ប៉ុន្តែបាទ បរិស្ថាននៅទីនេះគឺស្មុគស្មាញណាស់។ គួរឲ្យអាណិតណាស់។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ Brian មុនពេលដែលខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ព្រម ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមបរិបទខ្លះទៅចំណុចដំបូងរបស់ Ethan ។ មនុស្សដែលយើងបាននិយាយជាមួយដំបូងនៅ DCR និងសូម្បីតែមនុស្សដែលយើងកំពុងមើលសព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សបរិស្ថានគឺជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនា ហើយពួកគេពិតជាកំពុងសម្លឹងមើលផលប៉ះពាល់ពីទស្សនៈបរិស្ថាន។ សកម្មភាព ឬអន្តរាគមន៍ណាមួយដែលបានស្នើឡើងដែលអាចមានផលប៉ះពាល់ដល់ទីរហោស្ថាន។ យើងមានគម្រោងឆ្ពោះទៅមុខ ហើយត្រូវប្រាកដថា មិត្តភ្នំរបស់យើងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការសន្ទនានេះ ដូច្នេះយើងអាចមើលវាពីទស្សនៈផ្សេង។ យើងដឹងថានេះគឺជាធនធានធម្មជាតិដ៏មានតម្លៃ ហើយនឹងជាផ្នែកមួយនៃការពិចារណារបស់យើងនៅក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍។ ខ្ញុំមិនដែលនិយាយរឿងនេះពីមុនមកទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់។ Brian តើអ្នកចង់ទៅទេ?
[Brian Hilliard]: ខ្ញុំពិតជាគិតថាអ្នកបង្ហាញរឿងនេះបានល្អណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថា Matt វាជាប្រភេទខាងកើតទល់នឹងខាងលិច ហើយប្រហែលជាខាងត្បូងទល់នឹង DCR។ សំខាន់ Jenny ធ្វើបែបនេះដោយប្រយ័ត្នប្រយែងកុំឱ្យឈានមុខគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកបានបញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់ហើយ។ ដូច្នេះយើងត្រូវមានការអត់ធ្មត់បន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងដើរលើផ្លូវត្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងទៅ ប្រជាជននឹងសាងសង់ផ្លូវដើរពីលិចទៅកើតនៅឯទឹកធ្លាក់។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: ជាការប្រសើរណាស់, ជាក់ស្តែងមានការពិភាក្សាជាច្រើន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែ Ethan ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកចង់តាមដាន ឬចង់បន្ថែមអ្វី។
[SPEAKER_02]: ទេ អរគុណសម្រាប់ព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ តើអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលដី DCR ខាងលិច Steve Miller Drive ដែលកំពុងព្យាយាមស្វែងរកចំណុចចូលប្រើប្រាស់ពីរប្រភេទផ្សេងគ្នាទេ?
[Matt Rice]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ។ បាទ/ចាស ទាក់ទងនឹងការលើកឡើងពីអ្វីដែលប្រធាន Buckley បាននិយាយអំពីការព្យាយាមមានធាតុចូល និងលទ្ធផលជាច្រើន ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការកកស្ទះ ឬការកកស្ទះ ហើយព្យាយាមកាត់បន្ថយវា យើងនឹងដោះស្រាយវាផងដែរ។ ជាការពិតណាស់ ការព្រួយបារម្ភអំពីចរាចរណ៍ចូល និងចេញពីកន្លែងប្រកួតនៅដើម និងចុងថ្ងៃក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមផងដែរ។ មានរឿងជាច្រើនដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាចរាចរណ៍របស់ Medford ក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ ប៉ុន្តែដោយសារបញ្ហាប្រឈមភ្លាមៗនៅជុំវិញតំបន់នេះ យើងមានលទ្ធភាពបង្កើតចំណុចចូលទីពីរ។ ក្រឡេកទៅមើលដីនៅខាងលិចផ្លូវ Steve Miller Avenue នៅលើតុ វាទំនងជាមានច្រកចូល និងច្រកចេញស្របនឹងលំហ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការចូលប្រើពេលមានអាសន្ន មានការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីប្រើប្រាស់ចំណុចចូលផ្លូវភ្លើង DCR ដែលមានស្រាប់នៅភាគខាងកើតបន្តិចទៀតនៅ Victory Park ។ នេះជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណាបន្ថែមទៀតពីទិដ្ឋភាពការចូលប្រើពេលមានអាសន្ន។ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវពិភាក្សា ហើយវាមិនទាន់ដល់ចំណុចមួយដែលយើងបានទទួលការអត្ថាធិប្បាយច្បាស់លាស់ពី DCR អំពីលទ្ធភាពនោះទេ ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមជំរុញការសន្ទនាទាំងអស់នោះនៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។
[SPEAKER_02]: តើអ្នកគិតថាវាអាចធ្វើបានទេ? បន្ថែមភូមិសាស្ត្រមួយចំនួនទៅបន្ទាត់ទាំងនេះដូចដែលយើងធ្វើព្រោះខ្ញុំគ្រាន់តែចូលចិត្តទស្សនៈរបស់ខ្ញុំអាស្រ័យលើកន្លែងដែលខ្ញុំនៅប្រហែលជាវាមានភាពចម្រូងចម្រាសជាងហើយខ្ញុំចូលចិត្តវានៅក្នុងធុងក្រហមដូចជាទស្សនៈរបស់ Brian ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជម្រើសដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីភាគខាងត្បូងដែលមាននិរន្តរភាពជាង បាទ ពណ៌លឿង ត្រូវបានពិភាក្សាបន្ថែមទៀត។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំស្នើឱ្យយើងបោះបង់ប្រធានបទនេះ ព្រោះយើងកំពុងរាំក្នុងកន្លែងដែលមិនរៀបរយលឿន។ ប្រហែលជាក្រុមនឹងរៀបចំការប្រជុំលើកទីពីរនៅពេលដែលមានព័ត៌មានបន្ថែម។ ដោយសារខ្ញុំមិនចង់ឱ្យមានរឿងនោះកើតឡើងចំពោះទស្សនិកជននេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចាំថាតើយើងបានឆ្លើយតបទៅនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់ Winchester ក្នុងការសាងសង់ទីលានវាយកូនគោលលើទឹកកកនៅ Phils និង Medford ។ យើងមិនត្រូវការថាមពលនោះនៅពេលនេះទេ។ គ្មានអ្វីត្រូវហៅវាថានោះទេ។ យើងមិនដឹងថាតើជម្រើសជាអ្វីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកបន្តការសន្ទនាដែលនៅសល់ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមនេះប្រមូលផ្តុំ ប្រសិនបើអ្នកមានច្រើនទៀត។ នៅពេលដែលយើងមានព័ត៌មានបន្ថែម ដៃគូ DCR របស់យើងជាពិសេសនឹងរីករាយក្នុងការបង្ហោះព័ត៌មាននៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់កូនចៅជំនាន់ក្រោយ ពីព្រោះនោះជាគោលបំណងនៃសន្និសីទនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនធ្វើឱ្យរទេះផ្លែប៉ោមតូចចិត្ត។
[Matt Rice]: ខ្ញុំរីករាយដែលខ្ញុំរីកចម្រើន ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាដំបូន្មានល្អ Jenny សូមអរគុណ ល្អណាស់ សូមនិយាយអំពីសាច់ប្រាក់ងាយស្រួល ចរាចរ និងការដឹកជញ្ជូន។ ឡូរ៉ា តើអ្នកចង់បន្តពីទីនេះទេ? ប្រហែលជាយើងនឹងពិនិត្យមើលធាតុពណ៌លឿងដែលចាប់ផ្តើមនៅជួរទី 25 ។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ប្រាកដ។ ទីមួយគឺតម្រូវការសម្រាប់ចិញ្ចើមផ្លូវទាំងសងខាងនៃផ្លូវដើរ។ សម្រាប់ពេលនេះ ដូចដែលយើងបាននិយាយ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Steve Miller មានកម្រិតណាស់។ យើងចង់ឲ្យវគ្គនេះអាចចូលបាន។ នេះអាចមានន័យថាការផ្លាស់ទីចិញ្ចើមផ្លូវឱ្យឆ្ងាយពីផ្លូវបើកបរ ហើយបង្វែរវាទៅជាផ្លូវដើរឯកជន។ ផ្លូវជម្រាលអាចត្រូវបានទាមទារ។ នេះអាចជាជម្រើសមួយ។ យើងនៅតែសិក្សាវា ហើយមើលវា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាស្ថិតនៅក្នុងជួរពណ៌លឿង។ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈមានកំណត់ ពួកគេត្រូវការឡានក្រុង MBTA បន្ថែមទៀត ហើយពួកគេត្រូវធ្វើការដើម្បីចាប់ឡានក្រុងទាន់ពេល ដូច្នេះត្រូវការជម្រើសឡានក្រុងនៅពេលក្រោយ។ ពួកគេត្រូវបានបិទបន្តិច។ យើងនឹងធ្វើការស្ទង់មតិអំពីការដឹកជញ្ជូនរបស់គ្រូ និងសិស្ស ជាសំខាន់គ្រូ និងគ្រូជាមុនសិន ដាច់ដោយឡែកពីសិស្ស ដើម្បីអោយយើងមានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់។ យើងពិតជាមានគម្រោងជួបជាមួយ MBTA និងពិភាក្សាអំពីតម្រូវការដឹកជញ្ជូន និងការដឹកជញ្ជូនទាំងនេះមួយចំនួន។ យើងយល់ថាការឡើងឡានក្រុងទាំងនេះបច្ចុប្បន្នពិបាកណាស់ ហើយកៅអីក៏ពេញលឿន។ ដូច្នេះ នេះពិតជានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាទៅមុខ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាមានអ្នកណាចង់និយាយរឿងអី? មុននឹងធ្លាក់ចុះហើយបាត់បង់ធាតុទាំងនេះ?
[Matt Rice]: អូ សុំទោស។ ត្រឹមត្រូវ។ យល់ព្រម ដូច្នេះយើងទទួលបានធាតុទាំងបីនេះ។ ចាំមើលថាតើខ្ញុំអាចទៅដល់ទីនោះឬអត់។ តោះចាប់ផ្តើម។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: អត្ថបទពីរបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងវដ្ត Mustang ។ ផ្លូវអាចចូលប្រើបានដោយមានផ្លាកសញ្ញាសមរម្យ អាចប៉ះទង្គិចជាមួយតំបន់ដីសើម និងជាកម្មវត្ថុនៃការថែទាំទូទៅ និងការផ្លាស់ប្តូរ Wild Horse Loop តែប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការកសាងទំនាក់ទំនងកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយ DCR លើបញ្ហាមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថា វាពិតជាមានបញ្ហាទឹកចូលលើផ្លូវដែលយើងបានកត់សម្គាល់នៅរដូវផ្ការីកនេះ។ ដូច្នេះ ចូរមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយ DCR ហើយដឹងថាត្រូវនិយាយជាមួយអ្នកណា។ ការសម្របសម្រួលការថែទាំ ឬកែលម្អផ្លូវទាំងនេះ គឺពិតជាជាផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សាដ៏ទូលំទូលាយ។ ការចំណាយប្រាក់ដើម្បីកែលម្អផ្លូវប្រហែលជាមិនមែនជាផ្នែកនៃគម្រោងវិទ្យាល័យនេះទេ ប៉ុន្តែវាអាចជាគម្រោងរួមគ្នា។ ដូច្នេះ ត្រង់ចំណុចនេះ ក្នុងផ្នែកនេះ វាមិនអីទេក្នុងការមិនអើពើព្រោះវានៅក្រៅវិសាលភាពនៃគម្រោងវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែកុំព្រងើយកន្តើយទាំងស្រុង នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ។
[Matt Rice]: ឡូរ៉ា ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងនឹងត្រលប់ទៅគិតតែពីដំបូន្មានរបស់ Jenny នៅក្នុងការពិភាក្សាមែនទេ? ការពិភាក្សាបឋមក៏បានរួមបញ្ចូលការពិភាក្សាទូលំទូលាយជាមួយ DCR ផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាពិបាកយល់ណាស់ថា ប្រធានបទទាំងនេះត្រូវបានទាក់ទងដំបូងតាមរយៈគំនិតមួយចំនួននៅក្នុងក្រុមពិគ្រោះយោបល់ ហើយគំនិតទាំងនេះបានរីករាលដាលពេញគម្រោង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានឹងមានពេលបន្តិចទៀត មុនពេលដែលយើងអាចត្រឡប់ទៅក្រុមវិញ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។ ការណែនាំជាក់លាក់ ឬការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើគុណភាពនៃការចង្អុលបង្ហាញ ឬអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកផ្លូវ និងអ្វីដែលយើងសម្រេចបាន ឬអ្វីដែល DCR អាចសម្រេចបាននាពេលអនាគត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមើលគម្រោងនេះបន្តិចទៀតនៅពេលអនាគតផងដែរ។ ប៉ុន្តែ Tim តើអ្នកចង់និយាយអំពីរឿងនេះទេ?
[Tim McGivern]: ជាការពិតណាស់ យើងក៏អាចនៅឆ្ងាយពី DCI ផងដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់យល់ថាតើមានអ្វីកើតឡើងនៅគែមនៃគេហទំព័រ និងរបៀបដែលគេហទំព័រមានអន្តរកម្មជាមួយផ្លូវដែលមានស្រាប់។ ខ្ញុំស្គាល់អ្នកដែលមកវាលភក់ពីទីនេះ ថាតើពួកគេចូលចិត្តវាឬអត់ ហើយដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង មានភ្លើងនៅទីនោះ។ នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យក៏ចូលទៅដល់ទឹកធ្លាក់ពីទីនេះផងដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌព្រំដែននៅពេលរចនាគេហទំព័ររបស់អ្នក។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: បាទ នោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងមើល និងដឹងច្បាស់ណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាភ្នាក់ងារស្ថាបត្យកម្មទេសភាពរបស់យើងបានដាក់គំនិតជាច្រើនចូលទៅក្នុងវា។ រូបរាងនៃដីក៏ដូចជាភ្នំនឹងក្លាយជាផ្នែកនៃការរចនានាពេលអនាគត។ ផ្នែកមួយនៃនេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងការបន្តការសន្ទនាជាមួយ DCR និងការយល់ដឹងពីតម្រូវការ និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ រង់ចាំធ្វើអន្តរកម្មជាមួយគេហទំព័ររបស់សាលា ព្រោះពួកគេមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ។ ដូច្នេះវាពិបាកនឹងនិយាយឲ្យច្បាស់ថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលអនាគត។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថា ពាក្យដែលយើងប្រើសព្វថ្ងៃនេះដើម្បីពណ៌នាអំពីទំនាក់ទំនងនេះគឺមានន័យធៀប។ ក្នុងនាមជា CD Ale យើងត្រូវការ និងចង់ប្រើប្រាស់ឱកាសចតរថយន្តនៅវិទ្យាល័យដែលមានស្រាប់ ដើម្បីជួយអ្នកចូលទៅកាន់អចលនទ្រព្យជំនួស និងវិទ្យាល័យដែលអ្នកពិតជាត្រូវការ។ ធ្វើឱ្យរឿងបែបនេះកើតឡើងកាន់តែងាយស្រួល។ ដូច្នេះហើយ យើងមិនអាចព្រងើយកន្តើយចំពោះចំណុចចូលដំណើរការ ឬវិធីទំនាក់ទំនងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាភាគីទាំងពីរបានធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តជាក់លាក់ដើម្បីឱ្យយើងអាចយល់បាន តើយើងជួយសម្រួលដល់ការថែរក្សាការចូលប្រើប្រាស់នេះដោយរបៀបណា? យើងមិនទាន់ដឹងថាវានឹងមានរូបរាងយ៉ាងណានៅឡើយទេ ប៉ុន្តែមានអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវដោះស្រាយតាមរយៈទម្រង់នៃការចរចា។ បាទ ដំណើរទស្សនកិច្ចនាពេលខាងមុខ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងដំណើរការ។ ខ្ញុំមិនចង់ត្រឡប់ទៅគំនិតដែលថាយើងនឹងលើកយករឿងនេះមកពិភាក្សាឲ្យបានទូលំទូលាយនោះទេ ប៉ុន្តែមានព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើននៅក្នុង DCR ខ្លួនឯង និងរបៀបដែលនាយកដ្ឋានផ្សេងគ្នាមើលបញ្ហាទាំងអស់នេះ។ ជាការប្រសើរណាស់, យើងគ្រាន់តែត្រូវការធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកទាំងនោះមានការពាក់ព័ន្ធនៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅមុខ, ប៉ុន្តែពិតជាមានការផ្តោតអារម្មណ៍មួយចំនួននៅទីនោះ។ គ្មានការសង្ស័យទៀតទេ សូមសំណាងល្អ Nick តើអ្នកចង់ទៅទេ?
[MCM00001753_SPEAKER_02]: ត្រឹមត្រូវ។ ជំរាបសួរ សូមអរគុណ ហើយនៅលើ DCR ដោយសារតែចំនួនផ្លូវដែលអាចចូលដំណើរការបាន ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគិតថា Friends of the Phils កំពុងធ្វើការលើការបង្កើតផ្លូវដែលអាចចូលបាន ផែនទីមួយ។ ពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីវា ខ្ញុំពិតជាជឿលើ Medford។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើពួកគេផ្តល់ជំនួយឬការប្រឹក្សាណាមួយនោះទេព្រោះខ្ញុំដឹងថាគ្រាន់តែពីមតិយោបល់នៅលើទម្រង់នេះមាន។ របៀបធ្វើវានៅកន្លែងសើម។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយពួកគេម្នាក់អំពីវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកពិតជាបង្ហាញខ្លួនឯងជាមនុស្សម្នាក់ នេះជាបញ្ហាព្រោះវាធ្លាប់ធ្វើមុនហើយគេសាកវានៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ សង្ឃឹមថាវាអាចជួយបាន។
[Matt Rice]: Nick ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវានឹងមានប្រយោជន៍ និងមានប្រសិទ្ធភាពដែរឬទេ ប្រសិនបើមនុស្សដែលអ្នកបាននិយាយជាមួយ DCR អាចសង្ខេបរឿងទាំងនេះ មិនមែនថាយើងនឹងចាំបាច់រួមបញ្ចូលពួកគេនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សានេះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានកិច្ចប្រជុំប្រភេទមួយចំនួនដែលយើងអាចនិយាយអំពីបរិបទនៃអ្វីដែលស្រុកផ្សេងទៀតនៅក្នុង Medford កំពុងធ្វើ និងរបៀបបន្ត។ ដូច្នេះ ផ្លូវជុំវិញបរិវេណវិទ្យាល័យ ប្រហែលជានៅក្នុងផែនការ និងការធ្វើវិសោធនកម្មផែនការរបស់អ្នកចំពោះផែនការដែលអាចមាន ខ្ញុំគិតថាពួកគេអាចជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការទាក់ទាញនៅទីនោះ ព្រោះយើងបានលើកឡើងពីបញ្ហានៃការចូលទៅកាន់ Wild Horse Loop។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបភ្លាមៗទេ ហើយខ្ញុំគិតថាការមានមនុស្សត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបន្ទប់ប្រហែលជាគ្រាន់តែជាបញ្ហាប្រឈម ហើយខ្ញុំគិតថាមនុស្សដែលពួកគេកំពុងនិយាយជាមួយច្បាស់ជាមានចំណេះដឹងជាង ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ព្យាយាមទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីនោះ ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺសម្រាប់ពួកយើង។ ឱកាសដ៏ល្អបំផុតរបស់យើងគឺត្រូវប្រាកដថាយើងនិយាយទៅកាន់មនុស្សត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើដូច្នេះ យើងក៏អាចធ្វើការជាមួយមនុស្សនៅខាងឆ្វេង ដើម្បីព្យាយាមរៀបចំការពិភាក្សាដូចនេះ ហើយប្រហែលជាទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ដោយផ្ទាល់បន្ថែមទៀត។ បាទ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអភ័យទោស Matt Galeno យើងនឹងរក្សាអ្នកនៅលើព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ បន្ទាប់គឺ Matt ឬ Jen? មិថុនា តើអ្នកបានទាក់ទងយើងហើយឬនៅ?
[Matt Gulino]: អូទេ ខ្ញុំនៅតែនៅទីនេះ។ មិនអីទេ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញពួកគេទាំងអស់ទេ។
[Matt Gulino]: ទេ គ្មានបញ្ហាទេ។
[Matt Rice]: មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងណែនាំអ្នកតាមរយៈការផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ និងការបើកកន្លែង។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: សូមអរគុណលោក Matt ។ ខ្ញុំនឹងអានពួកគេខ្លះ។ វាទាំងអស់មកជាមួយគ្នាព្រោះខ្ញុំគិតថាវាទាក់ទងគ្នាខ្លាំងណាស់ ដែលជាតុល្យភាពរវាងបរិយាកាសស្វាគមន៍ និងតម្រូវការសន្តិសុខ និងគំនិតនៃបរិវេណបើកចំហ ប៉ុន្តែក៏មានសន្តិសុខសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សាធារណៈផងដែរ។ លើសពីនេះទៀត Winthrop Street នៅតែបន្តកើនឡើងនៅក្នុងប្រជាប្រិយភាព និងឥទ្ធិពល។ ហើយវារួមបញ្ចូលទាំងផ្លាកសញ្ញាពន្យល់ការរចនា សូមអភ័យទោសខាងក្រោម។ ដោះស្រាយកង្វល់អំពីការមិនអាចចូលដំណើរការបាននៃចំណត MHS ក្រៅផ្លូវការ។ វាមានច្រើនដែលទាក់ទងនឹងអ្នកណានឹងនៅទីតាំង ពេលណា និងអ្នកណានឹងអាចចូលបាន និងអាចចតនៅពេលផ្សេងគ្នានៃថ្ងៃ ដែលអាចជាថ្ងៃខុសគ្នានៃសប្តាហ៍។ វាសមនឹងការពិភាក្សាកាន់តែទូលំទូលាយ។ ធ្វើការជាមួយសាលារៀន ធ្វើការជាមួយសហគមន៍ដើម្បីយល់ និងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សយល់ពីតម្រូវការរបស់សាលា និងតម្រូវការរបស់មនុស្សដែលប្រើប្រាស់គេហទំព័រនេះដើម្បីចូលប្រើកណ្តឹង សេវាកម្ម អាងហែលទឹក និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលគេហទំព័រនេះមានផ្តល់ជូន។
[SPEAKER_02]: បន្តទៅ Etan ។ វាហាក់បីដូចជាបញ្ហាទាំងនេះមួយចំនួនអាចត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយនឹងម៉ូដែលប្រតិបត្តិការជាមូលដ្ឋាន និងការចាត់ចែងកន្លែងចតរថយន្ត។ ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាតើសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនប៉ុន្មាននាក់នឹងត្រូវនៅទីនោះក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ សូមកក់កន្លែងចតរថយន្តមួយចំនួនសម្រាប់ភ្ញៀវ ឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ឬមានន័យថាយើងដើរជុំវិញពិភពលោករៀងរាល់ថ្ងៃរៀន? ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំមិនដឹងថាមានបញ្ហា ឬអ្វីជាកង្វល់នោះទេ។ ព្រោះថ្ងៃនេះ បើខ្ញុំជាអ្នកជាប់ពន្ធនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំអត់មានកូនទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បើកឡានទៅដើរឆ្កែរបស់ខ្ញុំ តើខ្ញុំអាចធ្វើវានៅពេលក្រោយបានទេ?
[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំធ្លាប់បានឮរឿងនេះពីមុនមកទេ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនធ្វើឱ្យវាហួសប្រមាណនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង អ្វីដែលកំពុងទាក់ទង និងរបៀបដែលវាបកប្រែទៅជាការណែនាំ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះសំណើសុំការបំភ្លឺនៅទីនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានមនុស្សមួយចំនួនបានលើកប្រធានបទទាំងនេះខាងលើទេ ប្រសិនបើអ្នកចង់បំភ្លឺ ឬពង្រីកលើពួកគេ។ ដូច្នេះមានគំរូពីរផ្សេងគ្នាសម្រាប់កំណត់កន្លែងចតរថយន្តដែលមាន។ ត្រូវការ ណែនាំសម្រាប់តម្រូវការជាក់លាក់ ហើយតើវាអាចផ្លាស់ប្តូរពេញមួយថ្ងៃបានទេ? ខ្ញុំគិតថាកន្លែងចតរថយន្តមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងក្នុងតម្រូវការនៅពេលសាលាចេញសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិននឹកស្មានថា ខ្ញុំមិនធ្លាប់បានឮសំណើសុំច្រកទ្វារមួយនៅចុងផ្លូវ Winthrop ដើម្បីបិទផ្លូវអាកាសទេ។ សុំទោស ខ្ញុំមិនឃើញវាទេ ប៉ុន្តែវានៅទីនោះ។ លើកដៃរបស់អ្នក។
[Tim McGivern]: ខ្ញុំលើកដៃឡើង ប៉ុន្តែខ្ញុំស្រវឹង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរ។ តើទំហំចំណតរថយន្តនឹងប្រែប្រួលខ្លាំងឬទេ? ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមិនមានផែនការសម្រាប់អនាគតទេមែនទេ?
[Matt Rice]: យើងមិនទាន់ដឹងនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងត្រលប់ទៅ PowerPoint វិញ វានឹងក្លាយជាស្លាយចុងក្រោយ ហើយនេះនឹងក្លាយជាប្រធានបទ ប្រធានបទមួយដែលយើងនឹងលើកយកនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនៅខែកញ្ញា ព្រោះយើងនឹងមានផែនការ ប្លង់គេហទំព័រ ហើយបន្ទាប់មកផែនការសាងសង់ដែលយើងអាចពិនិត្យ និងឆ្លើយតប ហើយប្រហែលជាធ្វើអោយវាមានភាពជាក់ស្តែងបន្តិចសម្រាប់មនុស្ស។
[Tim McGivern]: វាហាក់ដូចជាភាគច្រើននៃពេលវេលាភាគច្រើននៃពេលវេលាភាគច្រើននៃហោប៉ៅគឺទទេ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកដឹងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ត្រឹមត្រូវ។ បើមិនដូច្នេះទេនៅពេលអនាគត បាទ តើយើងអាចទទួលភ្ញៀវ ភ្ញៀវ សិស្ស និស្សិត បុគ្គលិក និងកម្មវិធីកាន់តែច្រើនឡើងដោយរបៀបណា?
[Matt Rice]: ជាការពិតណាស់មាន។ Amanda តើអ្នកចង់បន្តទេ?
[Amanda Centrella]: មែនហើយ ខ្ញុំមិនដឹងថាដំបូន្មាននេះមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានមេរៀនខ្លះដែលបានរៀន ប្រហែលជានេះត្រូវបានធ្វើរួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានមេរៀនដែលបានរៀនអំពីរឿងនេះនៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀតរបស់យើងនៅ Medford ដែរឬទេ។ ខ្ញុំកំពុងគិតជាពិសេសអំពី McGlynn; អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាវាសាមញ្ញជាងក្នុងវិធីជាច្រើន ប៉ុន្តែសាលា McGlynn មានសួនកុមារដែលបើកសម្រាប់សហគមន៍ទូទៅផងដែរ ប៉ុន្តែវាមិនបើកទេនៅពេលអ្នកកំពុងប្រើវា។ អ្នកដឹងទេ សាលានេះត្រូវបានគេប្រើប្រាស់សម្រាប់រៀបចំកម្មវិធីផ្សេងៗ ហើយមានសួនច្បារជុំវិញនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងអាចរៀនអ្វីមួយបានដែរឬទេ ប្រសិនបើយើងមិនទាន់មាន ពីបទពិសោធន៍របស់សាលាមួយចំនួនផ្សេងទៀត និងរបៀបដែលពួកគេគ្រប់គ្រង និងតុល្យភាពការចូលប្រើ និងសុវត្ថិភាព។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការណែនាំដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងបានធ្វើនោះច្បាស់ឬអត់ទេ។ ខ្ញុំគិតថា យើងបានឮវាយ៉ាងអធិកអធម ប៉ុន្តែនេះអាចជាវិធីរៀបចំបន្ថែមទៀត ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវប្រភេទនេះ។ ហើយយើងគ្រាន់តែត្រូវការរៀនពីបញ្ហាប្រឈមនិងឱកាសដែលយើងឃើញមែនទេ? មើលថាតើមានគំរូដែលយើងអាចធ្វើតាម។ ខ្ញុំគិតថានេះជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ Teresa តើអ្នកចង់បន្តទេ?
[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: បាទ អរគុណ Amanda ។ ខ្ញុំចូលចិត្តការបំផុសគំនិតរបស់ McGlynn ព្រោះនាងបានលើកដៃឡើង ហើយនិយាយអំពីវា។ បង្កើនភាពមើលឃើញ និងឥទ្ធិពលនៃផ្លូវ Winthrop ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាឧទាហរណ៍មួយទៀត។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានោះជាឧទាហរណ៍វិជ្ជមានទេ? ដូចជា Riverside វាពិតជាពិបាកក្នុងការស្វែងរកវិទ្យាល័យ McGlynn និងសាលាបឋមសិក្សា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យចូលរួមការសន្ទនា ពីព្រោះបរិវេណនៅផ្លូវ Winthrop មានកម្រិត ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីដើម្បីបង្កើនភាពមើលឃើញ ឬ វាជាវិធីមួយដើម្បីប្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរថាមានសាលាដ៏អស្ចារ្យមួយនៅទីនោះ ហើយខ្ញុំគិតថាអាចធ្វើអ្វីមួយដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រវត្តិវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំបានគិតពី McGlynn វាជាការសោកស្តាយប៉ុន្តែពួកគេធ្វើឱ្យចិញ្ចើមផ្លូវមានចម្រុះពណ៌មែនទេ? ជាអកុសល ដោយសារវាជារដូវរងា វាមិនមានរូបរាងល្អទេ ប៉ុន្តែអាចធ្វើអ្វីមួយនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ ចិញ្ចើមផ្លូវ ទេសភាព ឬផ្លាកសញ្ញាផ្លូវចូល។ វាអាចដំណើរការក្នុងដែនកំណត់នៃលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្តតូចជាងរបស់វា ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែអាចយល់បាននៅពេលខ្ញុំដើរឆ្លងកាត់បរិវេណវិទ្យាល័យ Medford ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះគំនិតទាំងអស់នេះ Teresa ។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមពិសេសនេះ ដោយគ្រាន់តែមានទីតាំងភូមិសាស្ត្រ និងហ៊ុំព័ទ្ធដោយអ្នកជិតខាងដើម្បីបង្កើនភាពមើលឃើញ។ អ្វីមួយដែលតាមបន្ទាត់ទាំងនេះពិតជាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការកាត់បន្ថយស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ តើមានគំនិតអ្វីទៀតមុននឹងបន្តទៅក្រុមបន្ទាប់? ទាំងអស់គឺល្អ។ អាម៉ាន់ដា បន្តទៅ ខ្ញុំសុំទោស។
[Amanda Centrella]: សូមអភ័យទោស វាជារឿងតូចតាច ហើយវាហាក់ដូចជាតូចនៅក្នុងបរិបទនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា ទីក្រុងហៀបនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាស្វែងរកផ្លូវ ហើយសង្ឃឹមថានឹងចាប់ផ្តើមអនុវត្ត និងដំឡើងផ្លាកសញ្ញាសម្គាល់ផ្លូវ ហើយអ្នកដឹងទេ នៅក្នុងស្មារតីនេះ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលជាផ្នែកមួយនៃបណ្តាញធំជាងទៅ និងមកពីវិទ្យាល័យ អាចជាវិធីមួយផ្សេងទៀត។ មធ្យោបាយដើម្បីជួយមនុស្សភ្ជាប់ជាមួយសាលា Winthrop Street និងលើសពីនេះ។
[Matt Rice]: ទេ នោះជាការល្អ។ តើខ្លឹមសារនេះមានលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់យើងមើលដែរឬទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា យើងចង់ដឹងអំពីរឿងនោះ។ ប្រសិនបើយើងអាចអនុវត្តផ្នត់គំនិតជាក់លាក់មួយ ឬវិធីសាស្រ្តទៅកាន់វិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ វាជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការកែសម្រួលការគិត និងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងលើប្រធានបទនេះ។
[Amanda Centrella]: សុវត្ថិភាព។ យើងមិនទាន់មានសេចក្តីព្រាងនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងប្រហែលជានឹងមានសេចក្តីព្រាងនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះការស្រាវជ្រាវនេះស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយរបស់ខ្លួន ប៉ុន្តែមិនទាន់បញ្ចប់នៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែពេលដែលយើងមានអ្វីមួយដើម្បីចែករំលែកដែលយើងមានអារម្មណ៍សុខស្រួលជាមួយយើងនឹងធ្វើវាដោយរីករាយ។
[Matt Rice]: ល្អឥតខ្ចោះ។ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ ជំនួយណាមួយនឹងត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ឥឡូវតោះទៅលេងកីឡា។ Nick ខ្ញុំសុំទោស។ តើអ្នកចង់ត្រលប់ទៅប្រធានបទមុនទេ?
[MCM00001753_SPEAKER_02]: សុំទោស ខ្ញុំបានសរសេរវានៅក្នុងមតិខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកបានឃើញវា។ ខ្ញុំដឹងថាការមើលឃើញនៅលើផ្លូវ Winthrop គឺពិបាកបន្តិច មិនត្រឹមតែដោយសារតែខ្សែអចលនទ្រព្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែដើមឈើផងដែរ។ ខ្ញុំបានសួរថាតើវាមិនអីទេ ព្រោះខ្ញុំបារម្ភ ប្រសិនបើអ្នកមិនឃើញផ្លាកសញ្ញាវិទ្យាល័យរបស់អ្នកទេ អ្នកអាចបាត់បង់វាយ៉ាងឆាប់រហ័ស បន្ទាប់មក វាអាចមានសញ្ញាល្អជាងនេះ ដូចជាអ្វីដែលមើលទៅដូចនេះ និងអ្វីដែលលេចធ្លោនៅលើផ្លូវ ដូច្នេះអ្នកដឹងថា អូ រង់ចាំ សាលានៅទីនេះ។ រឿងជាច្រើន។ ត្រូវតែរកមើលសញ្ញាដែលអ្នកប្រហែលជាបានខកខាន។ បាទ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាជួយឬអត់ទេ។
[Matt Rice]: ពិតជាការពិត។ ខ្ញុំគិតថា យើងក៏ធ្លាប់ឮថានៅកន្លែងផ្សេងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពសញ្ញានៅលើផ្លូវ Winthrop ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវានឹងទៅជាទម្រង់បែបណានោះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានកន្លែងសម្រាប់កែលម្អទាក់ទងនឹងការមើលឃើញ និងការយល់ដឹងសម្រាប់អ្នកដែលឆ្លងកាត់ដែលគ្រាន់តែមើលឃើញថាវាជាច្រកចូលវិទ្យាល័យ ព្រោះឥឡូវនេះវាងាយនឹងខកខានណាស់។ ទាំងអស់គឺល្អ។ សួនច្បារ និងកន្លែងក្រៅ។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: មែនហើយ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងទាំងអស់នោះភ្លាមៗ។ ចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យកីឡាអុក។ ការស្វែងយល់ពីលទ្ធភាពនៃការបន្ថែមបាល់ទាត់ និងផ្លូវទៅកាន់ទីលាន ហើយប្រហែលជាបាល់ទន់ និងកីឡាបេស្បលដែលបច្ចុប្បន្ននៅលើ និងក្រៅទីលាន គឺជាបញ្ហាសមធម៌ដែលទាមទារឱ្យមានការផ្សះផ្សានូវតម្រូវការសម្រាប់ទីលានរួមគ្នារវាងកីឡា ការចាប់អារម្មណ៍លើផ្លូវជិះកង់លើភ្នំ និងការបន្តប្រើប្រាស់ផ្លូវ Fells Sports Trail ប្រវែងម៉ាយល៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ទាំងអស់នេះគឺមានពណ៌លឿង ព្រោះគម្រោងការដ្ឋាននៅតែកំពុងត្រូវបានពិនិត្យ និងវាយតម្លៃទាក់ទងនឹងជម្រើសសំណង់ដែលយើងនឹងជ្រើសរើស និងអ្វីដែលអចលនទ្រព្យអាចស្នាក់នៅបាន។ នេះក៏ជាទីតាំងដែលជួនកាលត្រូវការចំណតរថយន្ត អាចដាក់ជាជង់បានតាមរបៀបរស់នៅដែលយើងចង់បាន។ វាក៏មានធរណីមាត្រមានកំណត់ផងដែរ។ ដូច្នេះ អ្វីមួយដូចជាកីឡដ្ឋានបាល់ទាត់ពិតជាធំណាស់ ហើយអាចដាក់បានតែក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយនៅលើគេហទំព័រដែលមានស្រាប់។ ប្រសិនបើតំបន់ ឬការប្រើប្រាស់មួយចំនួនត្រូវបានគេពេញចិត្ត នោះខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលរំពឹងទុក និងជួយយើងឱ្យយល់ពីអ្វីដែលកម្មវិធីនៃគេហទំព័រនឹងទៅជា ហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងការរចនាអគារនោះ។
[Matt Rice]: អ្នកក៏អាចនិយាយបានថា របៀបរៀបចំ និងដំណើរការក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ ការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយអំពីទីតាំងគឺពិតជាស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់គណៈកម្មាធិការអគារ ហើយការបញ្ចូលរបស់ពួកគេគឺចាំបាច់ ជាពិសេសផ្នែកកីឡា ក៏ដូចជាប្រតិបត្តិការសាលានៅថ្នាក់ស្រុក។ ក្រុមនេះគឺនៅទីនេះដើម្បីផ្តល់យោបល់ និងគំនិតផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែការសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវបញ្ចូលមួយឬអត់ មិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនោះទេ។ ដូចដែលឈ្មោះបានបង្ហាញ នេះគឺជាភ្នាក់ងារណែនាំ និងប្រឹក្សាយោបល់។ ដូច្នេះ នេះជាការពិភាក្សា ប្រសិនបើវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការយល់ ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ស្របជាមួយ Laura ថាប្រសិនបើមនុស្សចង់ការពារប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយ ឬដឹកនាំយើងឱ្យឆ្ងាយពីប្រធានបទណាមួយនោះ វាជាការពិភាក្សាដ៏ល្អមួយដែលត្រូវមាននៅពេលនេះ។ ហើយប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែចង់ឱ្យដំណើរការនៃជម្រើសដែលបានផ្ដល់ឱ្យនៅទីនេះ នោះមិនអីទេ។ នោះជាការល្អទាំងស្រុង។
[Tim McGivern]: តើខ្ញុំអាចសួរអំពីផ្លូវជិះកង់លើភ្នំបានទេ? តើនេះជាអ្វីឲ្យប្រាកដ?
[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនចាំថាអ្នកណានិយាយវាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកមានសំណួរល្អផងដែរ។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្លាប់បានរចនានៅក្នុងសាលានោះទេ។ តាមពិតខ្ញុំក៏ចង់ដឹងព័ត៌មានលម្អិតដែរ។
[SPEAKER_02]: នោះហើយជាខ្ញុំ។ អំពើបាប។ មិនអីទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំបានមិនយូរប៉ុន្មានទេ មានកន្លែងជិះស្គីនៅចំណតខាងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ នេះត្រូវបានលុបចេញកាលពី 5 ឆ្នាំមុន។ ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះ Arlington បានសាងសង់កន្លែងជិះស្គីមួយនៅជិតកន្លែងវាយកូនគោលលើផ្លូវ Minuteman ។ ដូច្នេះវាដូចជាភាពកខ្វក់។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដ។ ខ្ញុំនឹងបន្ថែមតំណភ្ជាប់ទៅការជជែក។
[Matt Rice]: បាទ វាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ សូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺនេះ យើងពិតជាអាចរកមើលគំរូដើម ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ថាតើតំបន់ប្រភេទណាដែលត្រូវការ និងកន្លែងដែលវានឹងស្ថិតនៅល្អបំផុតនៅលើគេហទំព័រ។ អាម៉ាន់ដា។
[Amanda Centrella]: ខ្ញុំពិតជាមិនចង់បំបាក់ទឹកចិត្តគំនិតនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានស្រាវជ្រាវខ្លះៗអំពីរថភ្លើងបូមកង់ ហើយខ្ញុំបារម្ភ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ថាដីទាំងនេះមានការលំបាកក្នុងការថែទាំខ្លាំងណាស់ ឬក៏មានការផ្លាស់ប្តូរនិងការផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច ហើយទាមទារការថែទាំច្រើន។ នេះជាអ្វីដែលយើងត្រូវគិតប្រសិនបើយើងត្រូវគិតឲ្យបានហ្មត់ចត់ជាងនេះ។ ដើម្បីឱ្យវាមានពណ៌បន្តិច ខ្ញុំនឹងបន្ថែមរបស់មួយចំនួនទៀត។ ទោះបីមិនមែនជាផ្លូវជិះកង់ឡើងភ្នំក៏មានខ្លះដែរ។ តាមពិត សមាជិកសហគមន៍កំពុងរៀបចំអ្វីមួយអំពីការដំឡើងកន្លែងជិះស្គីនៅ Playstead Park ដែលខ្ញុំដឹងថាមិននៅជាប់នឹងផ្ទះ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានអ្វីស្រដៀងគ្នា។ ក៏មានផ្លូវជិះកង់លើភ្នំដែលឆ្លងកាត់ទឹកធ្លាក់ផងដែរ។ ត្រឹមត្រូវ។ នេះក៏អនុញ្ញាតផងដែរ។ តើពិតទេ?
[Tim McGivern]: បាទ/ចាស ខ្ញុំជឿថាផ្លូវមួយចំនួនត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ការជិះកង់ឡើងភ្នំ។ ខ្ញុំគិតថាផ្លូវ ផ្លូវភ្លើង បន្ទាប់មកផ្លូវពណ៌បៃតង និងផ្លូវពណ៌ទឹកក្រូច។ ត្រឹមត្រូវ។
[Amanda Centrella]: យ៉ាងណាក៏ដោយគ្រាន់តែចែករំលែកបន្តិចបន្តួចអំពីរឿងនេះ។
[Michael Pardek]: សូមអរគុណ
[Matt Rice]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ខ្ញុំនឹងបន្ត។ បទពិសោធន៍សិស្ស និងឱកាសសិក្សានៅ CTE ។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាមានតែពីរចំណុចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវការការពិភាក្សាបន្ថែមក្នុងករណីនេះ។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេដែលខ្ញុំគិតថាជាគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់គឺការប្រើប្រាស់ ការរៀនដោយដៃដែលពាក់ព័ន្ធនឹងក្រុម CTE ផ្សេងៗគ្នានៅលើគម្រោងតែមួយ។ ប៉ុន្តែនេះគួរតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃសិក្ខាសាលា CTE ផ្សេងៗ ហើយពិតជាជាផ្នែកមួយនៃផែនការអប់រំ។ នឹងបង្កើតកន្លែងទំនេរ មានកម្មវិធីបែបនេះជាច្រើននៅលើគេហទំព័រ។ បន្ទាប់មកមានកន្លែងសម្រាប់ការសហការជាសកល និងការរៀនសូត្រសហគមន៍។ បាទ ប្រភេទលំហពិតប្រាកដកំពុងត្រូវបានគេពិភាក្សានៅឡើយ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពិភពលោកមានន័យយ៉ាងណាក្នុងបរិបទពិសេសនេះ។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចងចាំ។ Matt Rosemary ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះអនុញ្ញាតឱ្យថ្នាក់ខ្លះប្រើកន្លែងក្រៅឬជា CTE ទេ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា បាទ ខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើអ្នកដែលបានលើកឡើងនោះ អេថាន ពេលអ្នកពន្យល់វានៅលើស្នប់កង់ អូម ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ ខ្ញុំមិនចាំថាអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតកំណត់ចំណាំនេះទេ អ៊ំ ឬថាតើយើងពន្យល់ត្រឹមត្រូវឬអត់។ អូ ប៉ុន្តែវានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើអ្នកអាចទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមពីក្រុមលើប្រធានបទនេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើការសន្មតបានប្រសិនបើយើងត្រូវការ ប៉ុន្តែវាពិតជាល្អជាងក្នុងការឮវាពីមនុស្ស។ ប្រសិនបើពួកគេបើកឡើងវិញ។
[Jenny Graham]: Jenny ខ្ញុំគិតថាមិនមែនជាការអត្ថាធិប្បាយរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែរាល់ការប្រជុំទាំងអស់ វាជាភាពព្រិលៗនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំបានថាមានចំណុចមួយដែលយើងនិយាយអំពីវា។ ជាការប្រសើរណាស់, ឧទាហរណ៍នៃរបៀបដែលសហគមន៍អាចប្រើកន្លែងនៅក្នុងអគារមួយ។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ដែលតែងតែគិតដល់គឺកម្មវិធីអប់រំបន្តរបស់ Arlington ។ នៅ Somerville ខ្ញុំជឿថាពួកគេក៏ប្រើកន្លែងនោះសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំបន្តដែលរឹងមាំ និងខុសប្លែកពីអ្វីដែលយើងមាននៅក្នុង Medford ។ ដោយសារតែពួកគេមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់សិក្ខាសាលាដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដូចជានៅក្នុងបរិបទរបស់យើង ដែលពួកគេអាចបង្រៀនវគ្គអប់រំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានអាន។ នោះហើយជាវា។ បើយើងនិយាយអំពីការចង់ប្រើអគាររបស់យើង។ ដើម្បីស្រមៃមើលសាលារៀនសហគមន៍ឡើងវិញនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford យើងក៏គួរពិចារណាអំពីបញ្ហានេះនៅក្នុងបរិបទនៃការសាងសង់ថ្មី។ ដូច្នេះវាមិនមែនគ្រាន់តែជាកន្លែងផ្សេងទៀតទេ ប៉ុន្តែវាដូចជាការប្រើប្រាស់បន្ថែមនៃកន្លែងអប់រំ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ ពីព្រោះនៅក្នុងគម្រោង CT មួយចំនួនមានទំនាក់ទំនងធម្មជាតិជាក់លាក់រវាងការផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់សម្រាប់សហគមន៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ក្រៅម៉ោងធ្វើការ និងការផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់សម្រាប់សហគមន៍ដើម្បីមកជាអតិថិជនក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍លក់រាយ (ប្រហែលជានៅពេលថ្ងៃ) ដូចជាបច្ចេកវិទ្យារថយន្តជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អ។ ប្រហែលជាមានកម្មវិធី CT ផ្សេងទៀតដែលសមរម្យ និងសមរម្យសម្រាប់ការបង្រៀននៅខាងក្រៅថ្នាក់ ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់នៅជិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រួលដល់ការចូលប្រើខាងក្រៅនោះទេ។ នេះជាអ្វីដែលយើងប្រាកដជាអាចពិចារណានិងចងចាំនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ។ ខ្ញុំក៏សូមផ្តល់អនុសាសន៍ថាយើងមានការសន្ទនាបន្តមួយចំនួនជាមួយនាយក Fallon លើបញ្ហានេះ ដើម្បីធានាថាវាស្របនឹងការប្រើប្រាស់ជំពូកទី 74 ផងដែរ។ ទោះជាចក្ខុវិស័យសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យនឹងអាចទទួលយកបាន។
[Jenny Graham]: Matt បាទ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងចង់និយាយជាមួយ Chad និង Rob O'Leary។ នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែល Arlington ផ្តល់ជូននៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំសហគមន៍របស់ខ្លួន អ្វីដែល Medford ផ្តល់ជូនគឺតូចជាង ប៉ុន្តែក៏មានការបែងចែកយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលកន្លែង CTE របស់យើងឥឡូវនេះកំពុងផ្តល់វគ្គសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថាមិនត្រូវបានគេហៅថាសាលាសហគមន៍ទេ ព្រោះវាស្ថិតនៅផ្ទះតូចៗក្នុងប្រទេសឆាដ។ ហើយបន្ទាប់មកមានសាលាសហគមន៍ ដែលពិតជារឿងដូចគ្នា តិចឬច្រើនដូចគ្នា។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាមួយចំនួននេះ មិនត្រូវបានរៀបចំត្រឹមត្រូវនៅក្នុង Medford ទេ។ ទោះបីជាវាបានក្លាយជាម៉ូតនៅក្នុងបញ្ជីរបស់មនុស្សជាច្រើនក៏ដោយ។ ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាអ្នកមាន Ken និងវេជ្ជបណ្ឌិត Galussi, Rob និង Chad ដែលអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំបូន្មានមួយចំនួនអំពីរឿងនោះ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ។ តើមានការប្រកួតប្រជែងក្នុងចំណោមគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់គំនិតផ្ដួចផ្ដើមឬវាជាកត្តាខាងក្រៅ?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាដូច្នេះ ពីព្រោះទាំងអស់នេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រភេទណាមួយ ហើយទាមទារការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសាលាពីទស្សនៈតារាងតម្លៃ។ ដូច្នេះ បើយើងទៅបរិច្ចាគអ្វីមួយដល់សហគមន៍ យើងត្រូវតែយល់ព្រម យើងត្រូវយល់ព្រម ព្រោះវាជាថវិការបស់សាលា មិនមែននៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលា។ តាមរយៈការដែលវាចរាចរប្រាក់។ ដូច្នេះ បាទ មានការតភ្ជាប់យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងធ្វើប្រតិបត្តិការក្នុងថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថា Arlington Continuing Education ធ្វើអ្វីនោះទេ។ ប្រហែលជាពួកគេគ្រាន់តែជួលកន្លែងនៅ Arlington ហើយជាអង្គភាពដាច់ដោយឡែកទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែសម្រាប់យើង សម្រាប់គោលបំណងបច្ចុប្បន្នរបស់យើង វានឹងក្លាយជាបេសកកម្មរបស់សាលា និងគណៈកម្មាធិការសាលា។
[Matt Rice]: មិនអីទេឆ្កែ។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងក្រុមមនុស្សដំបូងដែលអ្នកបានលើកឡើង ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចត្រលប់ទៅគណៈកម្មាធិការធំជាងនេះ។
[Rosemary Park]: Matt តើនេះជាអ្វីដែលយើងចង់រក្សាទុកនៅលើគេហទំព័រ? ឬតើអ្នកគិតថាគួរប្តូរទៅសមធម៌អប់រំ?
[Matt Rice]: និងការលេងដោយយុត្តិធម៌? ខ្ញុំគិតថានេះសមហេតុផល។ វាកាន់តែមានន័យក្នុងការគិតអំពីក្រុមប្រឹក្សានេះ។
[Rosemary Park]: មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងកែសម្រួលមតិយោបល់នេះ ដើម្បីពិភាក្សាពីរបៀបពិភាក្សាបន្ថែមជាមួយមនុស្សដែល Jenny បានរាយបញ្ជី។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថានេះគឺល្អឥតខ្ចោះ។ ល្អណាស់ អរគុណ។ លុះត្រាតែមាននរណាម្នាក់មិនយល់ស្រប នោះខ្ញុំប្រាកដជាមិនមានបំណងយករឿងបែបនោះទេ ប្រសិនបើមនុស្សមិនគិតដូច្នេះទេ ប៉ុន្តែហាក់ដូចជាមានការអាណិតអាសូរពីធម្មជាតិ។ សូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺផងដែរ។ ជាការប្រសើរណាស់, មិនមានខ្លឹមសារបន្ថែមទៀតនៅក្នុងអត្ថបទនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនៅជិតបាត។ យើងនៅមានពេលបន្តិចទៀត។ Laura តើអ្នកចង់នាំយើងទៅគូស្នេហ៍បន្ទាប់ទេ?
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: បាទ/ចាស បរិស្ថានរូបវន្ត និងជលសាស្ត្រនៃទីតាំងទាំងពីរនៅក្នុងការវាយតម្លៃពណ៌លឿងគឺទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ អត្រានៃការជ្រាបទឹកនៃផ្ទៃគឺ 54% ។ មានបញ្ហាប្រឈមពាក់ព័ន្ធនឹងទឹកព្យុះយ៉ាងខ្លាំង និងមានបំណងស្ដារធារាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងការពារទីវាល។ នេះផ្ទុយនឹងឆន្ទៈរបស់អ្នករស់នៅ ការកើនឡើងទំហំអគារ និងកង្វះហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលមានស្រាប់គ្រប់ប្រភេទ ដើម្បីគ្រប់គ្រងទឹកជំនន់នៅនឹងកន្លែង។ ខ្ញុំមានន័យថា ទាំងនេះគឺជាអាទិភាពកំពូលនៃគេហទំព័រនេះ។ ការកេងប្រវ័ញ្ច ការព្យាបាល និងការគ្រប់គ្រងធនធានទឹកនេះ នឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយនាពេលអនាគត ជាពិសេសដោយសារតែមានច្រើន។ ដំបូលមាននៅនឹងកន្លែង។ ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើជម្រើសចំណតមួយណាដែលយើងជ្រើសរើសគឺមានភាពទាក់ទាញបំផុត ពីព្រោះនេះគឺជាផ្ទៃដែលមិនជ្រាបទឹកធំមួយទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់មានន័យថា មានច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិបរិស្ថានដែលកំណត់ការរំពឹងទុករបស់យើង និងអ្វីដែលយើងចង់សម្រេចបាននៅពេលយើងសាងសង់អគារប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ នោះជាផ្នែករបស់វា។
[Michael Pardek]: Tim តើអ្នកចង់បន្តទេ?
[Tim McGivern]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំចង់សួរថាតើអ្នកបានធ្វើការរីកចម្រើនណាមួយនៅលើមុខភូមិសាស្ត្រ។ ខ្ញុំគិតថាមិនមានដីច្រើននៅទីនោះទេ។ ប្រហែលជាអ្នកដឹងរឿងនេះរួចហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនធ្វើដូច្នេះទេ ខ្ញុំចង់ប្រយ័ត្ន។ អ្នកដឹងទេ ប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំគឺផ្នែកវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រយ័ត្នកុំចំណាយប្រាក់ច្រើនលើទឹកជំនន់ ប្រសិនបើប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្របច្ចុប្បន្នមិនដំណើរការល្អ។ បន្ទាប់មកអ្នកក៏នៅលើកំពូលភ្នំដែរ។ ដូច្នេះអ្នកដឹង ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងរក្សាការប្រុងប្រយ័ត្ន និងរក្សាពណ៌លឿងក្នុងស្ថានភាពនេះ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ជាការប្រសើរណាស់ មួយផ្នែកធំនៃហេតុផលដែលវាមានពណ៌លឿង គឺដោយសារតែយើងមិនទាន់មានកំណត់ហេតុ និងព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រទាំងអស់នៅឡើយ។ វានឹងមាន... បច្ចុប្បន្ននេះ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីកំណត់ទីតាំងនៃផ្ទាំងថ្មនៅក្រោមទីតាំងនេះ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ព្រិលរលាយ។ ដូច្នេះហើយ វានឹងមិនដំណើរការទេ ប្រសិនបើដីត្រជាក់។
[Tim McGivern]: ដូច្នេះតើមានគម្រោងផ្សេងទៀតសម្រាប់និទាឃរដូវទេ?
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: បាទ/ចាស៎ ការស៊ើបអង្កេតភូមិសាស្ត្រកំពុងបន្ត។
[Tim McGivern]: ខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំបានទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តទាំងនេះ។
[Matt Rice]: ឡូរ៉ា ខ្ញុំគិតថាយើងបានចាប់ផ្តើមភូមិសាស្ត្រនៅដើមខែមេសា។ ដូច្នេះ? ឬពាក់កណ្តាលខែមេសា?
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ បាទ/ចាស ពួកគេត្រូវការព្រិលនៅលើដី និងដីសម្រាប់ GPR ដើម្បីដំណើរការ។
[Matt Rice]: អូ ស្អាតប៉ុណ្ណា។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ខ្ញុំនឹងមានគោលបំណងសម្រាប់ភាពងាយស្រួលនិងការរួមបញ្ចូល។
[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: ត្រឹមត្រូវ។ Matt នេះជាផ្នែកមួយទៀត ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាត្រូវបានផ្លាស់ទៅផ្នែកផ្សេងឬអត់ ថាតើវាប្រសើរជាងនៅទីនេះឬអត់ ពីព្រោះអគារត្រូវតែបង្រួម ដើម្បីងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការផ្លាស់ទីវាអាស្រ័យច្រើនលើគម្រោងសាងសង់ដែលពួកគេជ្រើសរើស។ ខ្លះងាយស្រួលផ្លាស់ទី និងមានពេលវេលាធ្វើដំណើរខ្លីជាងកន្លែងផ្សេងទៀត ព្រោះវាតូចជាង។ ប្រហែលជាពួកគេត្រង់បន្តិច។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានសិទ្ធិក្នុងការមានអារម្មណ៍បែបនោះ Laura ហើយខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថាក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃដែលនឹងដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការអគារ មួយក្នុងចំណោមពួកគេនិយាយជាពិសេសអំពីការស្វែងរកផ្លូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការរុករកអគារដោយវិចារណញាណ ទោះបីជាមិនប្រើវិធីស្វែងរកផ្លូវក៏ដោយ រូបរាងរបស់អគារកាន់តែច្បាស់ និងងាយស្រួលយល់។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលមានសព្វថ្ងៃនេះ នេះបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមបន្តិច ដោយពិចារណាថាតើវាមានភាពច្របូកច្របល់ប៉ុណ្ណា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាលើសពីអនុសាសន៍នេះគួរតែត្រូវបានពិចារណា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថា ដោយសារតែវាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងគម្រោងសាងសង់ អ្នកប្រហែលជាចង់ងាកទៅរកប្រភេទជំនួស ឬជំនាញក្នុងការអប់រំ និងការធ្វើផែនការសមធម៌ ក៏ដូចជាក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ផងដែរ។ ប៉ុន្តែ Nick អ្នកគឺជាអ្នកជំនាញ។ ដូច្នេះតើអ្នកគិតយ៉ាងណា?
[MCM00001753_SPEAKER_02]: មិនអីទេ អរគុណ។ ខ្ញុំមិនដឹងថា "អ្នកជំនាញ" ជាពាក្យត្រឹមត្រូវទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំស្មានដូច្នេះ។ ទេ ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តាមបទពិសោធន៍ កុំរំខានខ្ញុំ អនុវត្តផ្ទាល់ពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ខ្ញុំដឹងថាទំហំនៃសាលាពិតជាកត្តាដែលត្រូវពិចារណា។ វាពិបាកក្នុងការទទួលបានពីចំណុច A ដល់ចំណុច B ដូច្នេះខ្ញុំសម្រេចចិត្តមិនទៅវិទ្យាល័យ Medford ។ នេះពិតជាចាំបាច់ណាស់។ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយ វាអាស្រ័យទៅលើរបៀបដែលអ្នករចនាសម្រេចវា។ ដោយសារតែផងដែរ។ មានវិទ្យាល័យតែមួយនៅ Medford ដូច្នេះអ្នកមិនចង់ឱ្យវាចង្អៀតពេកទេ ដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង្អៀតនៅទីនោះដូចជាត្រីសាឌីន។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកក៏ត្រូវដឹងថាប្រសិនបើមានពីរនាទីរវាងការចុច។ មិនមានវិធីដើម្បីទៅដល់ទីនោះទាន់ពេលពី East Wing ទៅ West Wing ទេ។ វាពិតជាបន្ទាត់ដ៏ល្អ វាជាតុល្យភាពដ៏ឆ្ងាញ់។ ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការជួយក្នុងដំណើរការនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិត ដោយសារការរចនាមិនទាន់ពេញលេញ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបាននៅពេលនេះ ខ្ញុំក៏ចង់បានវាដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការបង្រួមនោះទេ វានិយាយអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានផ្លូវធំទូលាយគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រទេះរុញ ឬអ្នកដើរឆ្លងកាត់ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានបន្ទប់។ ប្រើអ្នកដើរឬរទេះរុញដើម្បីដើរចុះតាមផ្លូវដែលពេញដោយកុមារ។ នេះជារឿងទាំងអស់ដែលត្រូវពិចារណាផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្មានថាបាទ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំសមហេតុផល។
[Matt Rice]: បាទ អ្នកដឹង ខ្ញុំប្រាកដថាមាន។ ខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានគឺបង្កើតសំណើពិសេសនេះ នៅពេលដែលវាអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាការចូលរួមក្នុងការអប់រំ និងការធ្វើផែនការសមធម៌ក៏សមហេតុផលផងដែរក្នុងការដោះស្រាយការជួសជុលផ្នែកខាងក្នុង ឬភាពទាក់ទាញនៃអគារ។ ដូច្នេះយើងពិតជានឹងអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅនេះ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ
[Brian Hilliard]: វី។
[Matt Rice]: បាទ មិនអីទេ។ ដូចគ្នាដែរចំពោះការសាងសង់ ភស្តុភារ និងសន្តិសុខ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងមានចំណុចពណ៌លឿងលើបញ្ហាពិសេសនេះឬអត់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំនឹងផ្អាកនៅទីនេះ ហើយមើលថាតើមានបំណងប្រាថ្នាណាមួយដែរឬទេ រីករាយក្នុងការពន្យល់លម្អិតអំពីកត្តាទាំងនេះ ឬប្រសិនបើពួកវាហាក់ដូចជាត្រឹមត្រូវ និងស្របជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងបានពិភាក្សាខាងលើ។ នោះជាការល្អ។
[Tim McGivern]: គ្រាន់តែជាសំណួរ៖ តើផែនការដឹកជញ្ជូនរួមបញ្ចូលការធ្វើដំណើរទៅមកពីទីតាំងទៅទីក្រុងដែរឬទេ?
[Matt Rice]: ទាក់ទងនឹងកម្មវិធីដឹកជញ្ជូន តើពួកគេនឹងដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ពិតយ៉ាងណា? ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកជំនាញខាងវាក្យស័ព្ទទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាវាជាការពិចារណា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនប្រាកដថា តើនេះជាផ្នែកនៃផែនការដឹកជញ្ជូន ឬប្រសិនបើវាជាប្រភេទនៃផែនការដឹកជញ្ជូនដាច់ដោយឡែកខ្លះ ឬប្រសិនបើវាមានឈ្មោះផ្សេង ប៉ុន្តែវានឹងជាអ្វីដែលអ្នកពិចារណា។ Tim តើអ្នកចង់ឱ្យការិយាល័យរបស់អ្នកពិនិត្យមើលរឿងនេះទេ?
[Tim McGivern]: បាទ ពិត។ ខ្ញុំគិតថាវាអាចជាខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជារបៀបដែលវាត្រូវបានសរសេរ។ ខ្ញុំទើបតែពន្យល់អ្នក ដូច្នេះខ្ញុំស្មានដូច្នេះ។
[Matt Rice]: ជាការប្រសើរណាស់, យើងពិតជាអាចបន្ថែមថាគេហទំព័រនេះក៏ត្រូវតែអាចចូលដំណើរការបានដោយរថយន្តដឹកទំនិញនិងផ្លូវឆ្លងកាត់ទីក្រុង។
[Tim McGivern]: យើងគ្រាន់តែចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនា។
[Matt Gulino]: បាទ បាទ ធីម នៅខាងឆ្វេង បាទ យើងបានទទួលការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការសាងសង់ ដើម្បីបន្តដាក់អ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់ប្រឈមនឹងហានិភ័យ ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវការគ្រប់គ្រងបន្ថែមទៀតលើលទ្ធកម្មអ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់។ ជាធម្មតា ភស្តុភារគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់បំផុតដើម្បីទទួលបានការប៉ះពាល់។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ យើងអាចធ្វើសមកាលកម្មជាមួយអ្នកបាន។ ការិយាល័យធ្វើឱ្យប្រាកដថា នៅពេលដែលយើងដាក់សំណើរសិទ្ធិទទួលបាន និងអនុសាសន៍ យើងសង្កត់ធ្ងន់ថា ហេ វាជារឿងសំខាន់។ យើងពិតជាត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយល់ថាតើផ្លូវរថយន្តដឹកទំនិញមកពីណា។ វាជារឿងធម្មតាណាស់សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់ដែលមានការមើលឃើញពេញលេញនៃផ្លូវឡានដឹកទំនិញ និងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះយើងពិតជានឹងធ្វើការជាមួយអ្នក។ ពួកគេហាក់ដូចជាល្អ។
[Tim McGivern]: ការមើលឃើញពួកគេស្ថិតក្នុងហានិភ័យ គឺជាផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខ ហើយយើងនឹងចូលរួមដោយរីករាយ។ ល្អឥតខ្ចោះ។
[Matt Rice]: មែនហើយឥឡូវនេះប្រធានបទចុងក្រោយបានមកដល់។ ខ្ញុំដឹងថា Matt Ryan ចង់នៅទីនេះ ហើយបានរង់ចាំគ្រប់ពេលសម្រាប់ម៉ោងផ្សាយ។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញថា យើងសម្គាល់ចំណុចទាំងអស់នេះជាពណ៌បៃតង ក្នុងគោលបំណងធ្វើតាមគោលការណ៍ទឹកស្អុយ ហើយការណែនាំទាំងនេះពិតជាបង្កើតគោលការណ៍ទឹកស្អុយទាំងនេះ។ Matt ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើអ្នកចង់បានការបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតឬមតិត្រឡប់ពីក្រុមនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសមួយយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីផ្តល់មតិ។
[SPEAKER_13]: ទេ ខ្ញុំគិតថាមិនមានអ្វីត្រូវពិភាក្សាបន្ថែមទៀតទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា យើងស្វែងរកយ៉ាងសកម្មនូវការអនុវត្តទាំងនេះ នៅពេលនិយាយអំពីការរចនាគេហទំព័រ និងការវិភាគគេហទំព័រ។ ជាក់ស្តែងមានដែនកំណត់មួយចំនួនដែលយើងកំពុងធ្វើការ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីការឃ្លាំមើលធម្មជាតិវិញ ការគ្រប់គ្រងផ្លូវធម្មជាតិ ទឹកដីរឹងមាំ សកម្មភាពថែទាំ និងការមើលឃើញ។ យើងនឹងត្រូវពិភាក្សាអំពីបញ្ហាមួយចំនួនជាមួយសាលា រួមទាំងរបៀបដោះស្រាយប្រតិបត្តិការទាំងនេះ ជាពិសេសការថែទាំ និងការមើលមិនឃើញនៃគេហទំព័រ។ ប៉ុន្តែលើសពីនោះ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ទាំងនេះគឺជាគោលដៅដែលយើងនឹងព្យាយាមសម្រេចបានក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរចនា។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានសម្រេចកាលពីលើកមុនបង្ហាញថាវាសមហេតុផលក្នុងការបន្តធ្វើកិច្ចការនេះ។ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងផ្លាស់ប្តូរពួកវាទាំងអស់ទៅជាប្រភេទមួយ ពីព្រោះយើងយល់ថា បាទ នៅពេលជម្រើសនៃទីតាំងវិវឌ្ឍ នៅពេលដែលជម្រើសសំណង់មានការវិវត្ត យើងនឹងត្រូវធ្វើការស្រាវជ្រាវបន្ថែមមួយចំនួន ប៉ុន្តែពួកគេពិតជារឿងដែលយើងចង់ឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកមានសំណួរអ្វីផ្សេងទៀតអំពីប្រធានបទ គោលការណ៍ ឬគំនិតជាក់លាក់ទាំងនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃបញ្ជីណែនាំ។ ខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅ PowerPoint របស់យើងវិញក្នុងពេលបន្តិចទៀត ដើម្បីបញ្ចប់។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំផ្តល់ឱកាសឲ្យអ្នករាល់គ្នាពិចារណាពីគំនិតចុងក្រោយរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅខ្លីៗអំពីដំណើរការសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សារបស់យើង នៅពេលដែលយើងកំពុងប្រជុំថ្ងៃនេះ និងគំនិតរបស់យើងអំពីកន្លែងដែលយើងនឹងជួបគ្នាម្តងទៀតនៅក្នុងខែកញ្ញា។ តាមពិត ស្លាយនេះបង្ហាញការមើលជាមុនអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ក្នុងខែកញ្ញា ហើយដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុន ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទៅដល់ទីនោះ។ ក្រុមរចនានឹងកត់ត្រា កត់ត្រាការប្រជុំនេះ និងផ្តល់យោបល់មួយចំនួន។ យើងនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យក្រុមទីប្រឹក្សានីមួយៗពិនិត្យវាឡើងវិញមុនកិច្ចប្រជុំ ដើម្បីយើងអាចរក្សាផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំនេះឱ្យខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែយើងក៏នឹងចំណាយពេល និងឱកាសមួយចំនួនដើម្បីពិភាក្សាអំពីជម្រើសនៃការរចនាដែលពេញចិត្ត រួមទាំងការរចនាទីតាំង និងការរចនាអគារតាមរយៈកញ្ចក់ជាក់លាក់ទាំងអស់ដែលយើងទើបតែបានលើកឡើងជាផ្នែកនៃសំណើ ដើម្បីមើលថាតើការអភិវឌ្ឍន៍ការរចនា និងមតិកែលម្អអ្វីខ្លះអាចត្រូវបានចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការស្ថាបត្យកម្មឆ្ពោះទៅមុខ។ មុន ជាថ្មីម្តងទៀត យើងនឹងអាចត្រឡប់ទៅសាលាវិញនៅដើមខែកញ្ញា។ យើងនឹងស្វែងរកកាលបរិច្ឆេទ និងពេលវេលាពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះយើងអាចត្រលប់ទៅជានិម្មិតទាំងស្រុង។ យើងនឹងធ្វើការតាមនោះ ហើយយើងប្រាកដជានឹងបើកចំហចំពោះគំនិត ឬយោបល់អំពីទម្រង់សន្និសីទដ៏ល្អបំផុតនៅពេលយើងទៅដល់ទីនោះ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងចុះចត។ ខ្ញុំនឹងឈប់ចែករំលែក Nick ហើយផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកពិចារណា។
[MCM00001753_SPEAKER_02]: Messi ។ Mwen vrèman សោកស្តាយ។ Mwen jis sonje yon bagay ki gen rapò aksè ke mwen te vle mete aksan tou. ខ្ញុំដឹងថាការរចនាអាចមើលទៅ ADA សម្រាប់ការណែនាំ និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពេលវេលា វប្បធម៌ និងការស្រាវជ្រាវកាន់តែច្រើនបានវិវត្ត គំនិតដែលហៅថាភាពងាយស្រួលជាសកលបានលេចចេញមក។ ខណៈពេលដែល DGADA គឺល្អឥតខ្ចោះ វាច្រើនតែខ្វះការរំពឹងទុក ហើយវាមិនចាំបាច់ទេ។ Koulye a, aksè inivèsèl yo pa pafè tou, men mwen panse ke se pi bon fason yo ale, kidonk mwen pa konnen. តើយើងបង្ហាញរឿងនោះដល់ក្រុមអ្នករចនា និងអ្វីផ្សេងទៀតដោយរបៀបណា។ បុរស, kenbe sa a nan tèt ou, mwen panse ADA ak aksè inivèsèl se de chemen pou pi devan pou aksè.
[Matt Rice]: បាទ ទេ នោះជាគំនិតល្អ Nick ។ នេះត្រូវបានលើកឡើងនៅកន្លែងផ្សេងគ្នាមួយចំនួន ប៉ុន្តែវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការរំលឹកឡើងវិញនៅទីនេះដល់មនុស្សថា តាមទស្សនៈនៃការអនុលោម យើងមានបទប្បញ្ញត្តិពីគណៈកម្មាការចូលប្រើប្រាស់អគារ Massachusetts ដែលមាន 521 CMR ។ នេះគឺជាលេខកូដ។ នេះជាអ្វីដែលប្រទេសយើងត្រូវតែគោរព និងគោរព។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានបទប្បញ្ញត្តិ ADA ដែលជាច្បាប់ដែលយើងត្រូវតែអនុវត្តតាមផងដែរ។ ដូច្នេះយើងចាត់ទុកកិច្ចការទាំងពីរនេះថាជាការងារសាធារណៈ គ្រាន់តែជាគ្រឿងបរិក្ខារដែលយើងត្រូវគោរព ហើយច្បាស់ណាស់យើងនឹងគោរព។ យើងជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំលើគោលការណ៍នៃការចូលប្រើជាសកល និងការរចនាជាសកលពីទិដ្ឋភាពរូបវន្ត ហើយព្យាយាមធានាថាអ្នកគ្រប់គ្នាអាចជួបប្រទះនឹងអគារនេះតាមរបៀបដូចគ្នា ដោយធានាថាយើងមិនមានសិទ្ធិផ្តាច់មុខលើរបៀបដែលយើងគិតយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីការរចនាលំហ និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់នៃធាតុជាក់លាក់នៃអគារ។ នោះពិតជានឹងជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការ។ ខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថា យើងក៏គិតអំពីសកលភាវូបនីយកម្មតាមទស្សនៈអប់រំផងដែរ។ ហើយវាត្រូវបានគេហៅថា Universal Design for Learning វាពិតជាទទួលស្គាល់ការពិតដែលមនុស្សរៀនខុសគ្នា មិនថាយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាក់លាក់នៅក្នុងការអប់រំពិសេស ឬប្រហែលជាភាពខុសប្លែកគ្នាខាងសរសៃប្រសាទនៅក្នុងរបៀបដែលមនុស្សជួបប្រទះពិភពលោក និងរបៀបដែលពួកគេស្រូបយកព័ត៌មានអប់រំទូទៅ។ បន្ទាប់មក យើងក៏នឹងពិនិត្យមើលផងដែរអំពីរបៀបដែលគ្រឿងសង្ហារឹមនៅក្នុងកន្លែងផ្សេងៗគ្នាអាចមានប្រតិកម្ម និងប្រតិកម្មចំពោះរចនាប័ទ្មសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។ វាពិតជាមានការទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សាដែលយើងនឹងពិភាក្សាក្នុងវគ្គបន្ទាប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពង្រឹងគំនិតដែលយើងយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងទស្សនៈដែលអ្នកបានបង្ហាញ ហើយថាពិតជាមានការងារជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ការពិចារណាចុងក្រោយផ្សេងទៀត។ នេះក៏ជាគំនិតចុងក្រោយដ៏ល្អផងដែរ។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែចង់ទុកវាចោល។ ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់រំខានអ្នកដទៃទេ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ មែនហើយ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅយប់នេះ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការផ្តល់ពេលដល់មនុស្ស 18 នាទី ដើម្បីអោយពួកគេមានឱកាសចេញក្រៅ និងហាលថ្ងៃ (ប្រសិនបើវានៅតែក្តៅនៅខាងក្រៅ)។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះពេលវេលារបស់អ្នករាល់គ្នា។ អ្នកដឹងទេ វាត្រូវការពេលបន្តិចទៀត ដូច្នេះសូមអរគុណ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងត្រឡប់មកវិញជាមួយអ្នកទាំងអស់គ្នានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Matt Gulino]: សូមសំណាងល្អ សូមអរគុណលោក Matt ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។